揭秘！海淀这所学校的科技教育密码究竟是啥？

在海淀，科技教育早已不是新鲜事。真正的挑战在于：学校能否将科技创新从一小部分孩子的“特长”，变成每一个孩子的“日常”？

有这样一所学校，科技不是钟声敲响后才开始的课程，而是从踏入校门的那一刻起，就时时在发生——智慧食堂里、运动场上、气象站前，都可能是一次与科技的相遇。孩子们不是在备战比赛，而是在用科技解决真实世界的问题。

这所学校，就是中国农业大学附属中学（以下简称农大附中）。

农大附中的王军校长有一个形象的比喻：“我们要充分尊重学生的成长规律和教育规律，教师像农人一样，春耕、夏耘、秋收、冬藏。”正是这份不急不躁的坚守，让科技真正融入了校园的每一处空间、每一项活动、每一门课程。

学生们说，在这片沃土上，“每一株青苗都能找到自己的天地”。

这种时时可学、处处能创的智慧校园究竟是什么模样？让我们走进农大附中，一起来看——

校园即课堂

科技，就在孩子触手可及的地方

在农大附中，学生目之所及、身之所感，皆是科技的魅力与力量。

运动场上，智慧体能训练系统、AI 智测空间化身专属 “智能教练”，用数据定制个性化训练方案；心理健康角，AI 智心小屋则像一处温暖的 “心灵港湾”，自助测评、实时获取情绪调节建议；课堂上，AI录播课教室、智慧纸笔等工具成为助力成长的“智能导师”……

校园生活的许多场景，都被科技温柔点亮。

走进智慧食堂，智能点餐、营养分析与无感支付融为一体，只需轻点屏幕，系统便能为每个人量身搭配健康食谱，吃得安心又省心。

如果想读读书，智能图书系统正等着你——自助借还、一键检索、线上荐读，让阅读更高效。

来到室外，科普气象站前早已围满了学生，老师正在给大家细细讲解，孩子们眼中闪烁着好奇与专注，气象科学就这样在真实的场景里，悄悄走进了他们的心里。

值得一提的是，学校建有完备的数字化实验室和VR沉浸式学习中心。孩子们戴上VR眼镜，历史场景便在眼前铺展开来，仿佛真的走进了知识的深处。

在这样沉浸式的智慧校园里，孩子们不知不觉建立科学认知，真切懂得：科技，原来如此温暖、如此贴近生活。

玩中学、做中悟

每个孩子都有自己的科创舞台

农大附中秉持“以人为本，科学发展，质量为先，持续创新”的理念，开设生命科学、基因工程、环境科学等科技类选修课达31门——门类之全、内容之精，成为学校办学的一大亮点。

学校构建了数字化实验室、创客教室、飞行模拟实验室、多功能数字化活动厅等多元化场景，整合虚拟学习、科学探究、劳动实践等多维度活动，让每个孩子都能找到属于自己的科创舞台。

特色专业空间：科创梦想的 “试验田”

在机器人专业教室，摆满机器人套件。孩子们从敲击代码，到组装调试，再到赛场竞技，逻辑思维在实践中自然生长。

模型创作实验室则是一片创意飞扬的天地。航模、海模、建筑模型在学生手中被精心裁剪、组装，空间思维与设计能力就在一次次打磨中悄然成型。

最令人心潮澎湃的，莫过于C919模拟驾驶体验舱。坐进驾驶舱，手握操纵杆，孩子们在沉浸式操作中解锁飞机操控原理与航空动力知识。

走进现代农业实验室，智能温控、水肥一体化、无土栽培等前沿技术触手可及，孩子们亲手播种、培育、观察、记录，在劳动中理解科学，在实践中增长本领。

丰富课程：科创能力的 “练兵场”

模型社、机器人社团、天文社团、现代农业金鹏社团、海洋与化学社团……各类特色社团百花齐放，与31门选修课深度联动，构建起“基础普及 + 特长提升”的科创课程体系。对于在社团中展现出浓厚兴趣与潜力的学生，学校会进一步提供课题研究机会和专业导师支持，让创新苗子不被埋没。

以北京市特色课程《海洋与化学》为例，学校摒弃传统教学，采用“项目式学习”，带领学生探索如何从海水中提取镁、溴、碘等元素，揭开大海的化学密码。学生还会走进海水淡化研究所，亲眼见证科技的力量，从而更加关注海洋污染与保护。这门课也成为培育学生民族自信、社会责任与共同体意识的重要载体。

在社团活动中，专业教师全程指导，学生从兴趣出发，自主组建研究小组、确定探究课题，从查阅资料、设计方案到动手实践、数据分析，全程自主参与，真正实现 “在玩中学、在做中悟”。

许多学生在社团中找到热爱，从科技小白成长为科创小达人，在实践中激发创新潜能。

用科技解决真问题

从盐碱地的棉花种植到医疗拐杖

农大附中的科技教育，始终扎根生活、面向社会，强调“知行合一”的育人理念。在这里，知识不只停留在课本，而是真正走进现实、解决真问题。

学校新疆班的同学们，在学校开设的现代农业、社团选修等课程学习中受到启发，将目光投向了家乡的支柱产业——棉花。

针对盐碱地种植难题，他们组建研究小组，在中科院药植所专家指导下，模拟盐碱环境，反复测试不同诱导条件下棉花的耐盐碱性，探索改良棉花品种的有效路径，助力棉花提质增产，用科技为家乡农业发展助力。

还有同学聚焦濒危药用植物保护，针对濒临灭绝的阿魏药种质开展培养研究，通过实验室无菌培养、环境驯化等技术，尝试培育阿魏种苗，力争为濒危植物保护提供科技方案，守护家乡生态资源。

更有学子关注家庭粮食安全，探索绿色防控新方法，甚至瞄准民生需求，研发可折叠的多功能医疗拐杖，用科技解决真问题、传递大温暖。

正是这种“知行合一”的坚持，让农大附中的科技教育真正落地生根。学生们在探究中学会观察、思考、合作、创造，把科学精神刻进成长的基因。

在农大附中这片充满活力的科创舞台上，学生们屡创佳绩，涌现出一批覆盖国家级、市级、区级的高质量学生获奖成果：

2025年，学校在全国青年科普创新实验大赛总决赛中获一等奖，学生团队如苗洪基、李胜红与迪丽努尔合作设计的“民族团结”民居，荣获全国青少年建筑模型教育竞赛一等奖。

全国青少年劳动技能与智能设计大赛上，机器人社团的同学斩获“君子六艺智能机器人”项目全国金牌1项、全国银牌3项！

与此同时，北京市及海淀区金鹏科技论坛赛场同样捷报频传，学校13个项目从上千个项目中脱颖而出。其中，自然科学类《米虫防控——小蛋白 大力量》荣获北京市二等奖。

每一个奖项的背后，都是一个真实的孩子——有人从科技小白起步，有人把热爱变成了研究课题。在这里，拔尖人才不是被“掐”出来的，而是在日复一日的探究中，慢慢“长”出来的。

从校园到社会，从兴趣到课题。多年来，农大附中只坚持一件事：让孩子在解决真实问题中成长。

让科技扎根日常、让创新面向生活、让成长指向未来。这，正是农大附中科技教育的核心密码。

编辑 | 京教君

内容来源 |中国农业大学附属中学

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