「微光师者」任智恒：用LOVE体系，写一封给教育的长信

深夜教学楼里的灯、作业本上的红字、改变人生的一句话 ——师者如光，虽微致远。他们的身影藏在日常的早读声中，藏在每一次耐心的解答里，藏在那些被看见、被点亮的瞬间。

「微光师者」栏目，带你走近熟悉的老师，聆听他们的故事，记录他们的思考，感受那份平凡岗位上不平凡的热忱与坚守。

L（Love First）：爱心为本，以爱施教

在阜阳五中，学生叫他“皖北正太”。这个昵称背后，是一份始于课堂、却不止于课堂的师者温情。

他的生物课从不囿于课本。用球棍模型让氨基酸分子结构跃然眼前，带学生走进超市寻找转基因食品——他用实验点燃好奇，用知识照见现实。课堂之外，他包下食堂饺子铺，邀全班共品暖心水饺；为每个学生戴上生日帽，让仪式感成为青春里最柔软的记忆。爱，就藏在被看见、被在乎的每一个瞬间。

O（Obligation）：责任担当，追求卓越

“成就孩子，成就自己”——这是任老师未曾动摇的信念。

高考前一天，他身体不适，却依然为学生答疑；高一军训，他全程陪伴为学子注入力量。无论班级基础如何，他都用心引导，让每个学生找到归属感。真正的教育不是挑选种子，而是让每一颗种子都能找到自己的生长节拍。

V（Value Oriented）：创造价值，彼此成就

每届毕业生寒暑假返校探望，把收获与心得分享给学弟学妹——这是五中最动人的风景。

任老师让学生在被爱中学会爱人，在被成就中学会成就他人。教育不是塑造，而是唤醒；不是灌输，而是点燃。当学生带着思考走向广阔世界，教育的价值便在他们身上延续。

E（Execution by Team）：团队执行，信任互助

“优质教育无边界”——这是他班级管理的底色。

从军训并肩到远足携手，从课堂默契到生日会欢笑，他将班级凝聚成团队，将集体变成归属。即便闲暇伴爱犬漫步于自然，那份师者的温润从容，也悄然滋养着与学生的相处之道。

以爱为舟，以责为桨——一封写给教育的长信

任智恒老师用LOVE体系，写就了一封给教育的长信。信里有课堂实验，有节日饺子，有高考守候，也有毕业回望。

他不是在教书，他是在种种子——在生活土壤里种下科学，在青春岁月里种下爱。那些平凡的日常，终将长成学生心底的光，照亮他们前行的路。

教育无声，微光长明。这封以LOVE为名的长信，还在继续写下去。

文图 / 宣传动员部 编辑 / 杨梦婷

校对 / 刘银红

终审 / 朱颍生