全球未来教育设计优秀案例集出版

中国日报3月4日电 近日，由北京师范大学等机构专家主编、国际知名出版社施普林格（Springer）出版的英文案例集Empowering Educational Innovation Through Design-Best Practices from University Students（以设计赋能教育创新：大学生实践优秀案例）正式面世。该书收录"全球未来教育设计大赛"优秀作品，汇聚中国、塞尔维亚、突尼斯、马尔代夫等多国青年学子智慧，以设计思维回应全球教育转型挑战。与此同时，作为"世界数字教育联盟"的年度重要活动之一，该赛事2026年全新升级为"全球未来设计大赛"并于1月启动，赛事版图向可持续发展领域拓展，成为落实联合国教科文组织教育发展倡议、践行中国教育数字化战略的生动实践。

"全球未来教育设计大赛"由北师大与联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办，自2018年启动已成功举办8届，吸引全球40多个国家和地区数万名大学生参赛，成为具有国际影响力的教育创新交流平台。此次出版的案例集，从大赛历年优秀作品中精挑细选而成，本书主编、北京师范大学智慧学习研究院联席院长黄荣怀教授提出，教育设计包含产品设计、方案设计、服务设计、机制设计、政策设计五种类型。本案例集重点遴选了产品、方案和服务设计三类核心案例，聚焦特殊教育、乡村教育、文化遗产传承等全球教育发展关键议题，为升级后的赛事奠定了坚实实践与创意基础。当前，全球教育处于转型关键节点，中国积极响应全球共识，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出促进人工智能助力教育变革，案例集的出版与赛事升级，正是对这一战略的具体实践。

设计思维为核：构建科学创新实践路径

本书主编、北京师范大学兼职教授、网龙董事长刘德建博士深耕设计领域多年，他认为"万物皆可设计"，并与团队研发了独具特色的"设计方法论"。该方法论涵盖原始需求分析、目标用户分析、利益相关者分析、情景分析、竞品分析等多个环节，不仅可以作为一套创新工具，更是一套行之有效的流程体系，能够帮助设计者厘清思路、聚焦痛点，通过系统方法解决现实问题。

除了"设计方法论"，参赛者还围绕"以人为本"的创新理念，将"双钻模型"、"EDIPT模型"、"3I模型"等国际经典的设计思维模型创造性地应用到教育问题的解决中，探索出一套科学系统的设计实践路径。从为听障学生打造融合校园创新方案，到针对多动症儿童设计运动益智玩具，从基于生成式人工智能的非遗传承自主学习平台，到服务乡村教育的智慧学习赋能体系——这些创新实践不仅让设计思维在教育领域绽放光彩，也为跨领域创新积累了丰富经验。

技术向善赋能：前沿技术融合教育场景

案例集紧扣全球数字化发展趋势，秉持"技术向善"理念，将生成式人工智能、元宇宙、大数据、物联网、混合现实等前沿技术与教育场景深度融合，打造了一批"技术+教育"的创新范例，让技术真正成为促进教育公平、提升教育质量的重要支撑。

在案例创作中，青年学子展现出扎实的技术应用能力与创新思维：基于生成式人工智能的数字戏曲自主学习平台，让传统非遗文化在数字时代焕发新活力；物联网与人工智能驱动的个性化学习路径推荐系统，实现了学习需求的精准适配；混合现实赋能的地理沉浸式学习项目，则打破了传统课堂的时空限制。这些探索与联合国教科文组织"选用易得、价廉和易用的数字技术，提升发展包容性"的理念高度契合。更关键的是，升级后的"全球未来设计大赛"围绕人工智能技术这一核心纽带，特别设置了"人工智能赋能科学""人工智能赋能教育""人工智能赋能社会"三大赛项，旨在推动技术与多领域深度融合，让技术创新成为推动可持续发展的重要引擎。

全球青年发声：中国智慧彰显创新力量

这本案例集是真正属于全球青年学子的"声音集"——汇聚了不同国家和地区的大学生，对本土发展问题的敏锐洞察与对未来的美好构想。来自世界各地的设计方案跨越国界、文化与学科，展现出年轻一代面对共同发展挑战的集体思考与多元回应。

塞尔维亚团队探索元宇宙在本土教育场景的应用，为教育数字化转型提供了区域化解决方案；马尔代夫团队打造乡村教育赋能平台，聚焦海岛国家的教育资源均衡问题；克罗地亚团队开发人工智能支持下的边缘文化遗产保护应用程序，让小众文化在数字时代得以延续。中国学子也设计了一系列兼具技术创新性与社会价值的方案：从针对老年人应用智能设备打造的搜索助手小程序，到围绕普洱茶、蔚县剪纸、畲族银饰、琉璃脊兽等中国传统文化传承设计的数字化解决方案，再到面向乡村设计的多功能文化交流空间，无不彰显着中国学子的创新智慧，成为全球教育创新图景中的重要组成部分。

多维价值凸显：构建创新发展闭环体系

这本案例集作为全球创新实践的鲜活样本，不仅凝聚了青年学子的探索成果，也为大学生成长、高校人才培养与社会发展提供了多重现实价值，初步构建起"青年实践-高校育人-社会应用"的创新闭环。而"全球未来设计大赛"的全新升级，则进一步拓展了这一闭环的辐射范围与价值边界。

从高校层面而言，案例集为高等教育人才培养模式改革提供了重要参考。作品中充分体现了跨学科融合的价值，计算机、设计、教育、心理、文化等多专业学生协同合作，让不同学科知识在创新实践中碰撞出火花，为高校推进跨学科课程建设、实践教学改革提供了鲜活案例，也为落实"培养学生批判性思维、创造性思维、实践性思维"的育人目标探索了切实可行的路径。从社会层面而言，案例集为解决各类教育现实问题提供了丰富的创新方案，为政府、学校、教育企业等相关主体带来了决策参考与实践启示。同时，案例集所传递的设计思维与创新理念，也有望在全社会营造关注创新、参与发展变革的良好氛围与共识。

本书主编、"全球未来设计大赛"指导委员会主席陈光巨教授表示，设计思维是未来全球创新发展的核心工具，青年学子则是推动这一进程的重要力量。本案例集展现了全球青年对教育公平与质量的不懈追求，是对联合国教科文组织教育未来倡议的积极响应；而大赛升级则让青年创新力量能够为全球可持续发展目标贡献更多智慧与方案。

据悉，"全球未来设计大赛"将持续打造国际化的创新交流平台，大赛优秀作品也将持续纳入出版体系，并通过多种形式推动青年创新成果的有效转化。在数字化与全球化深入发展的背景下，越来越多的全球青年将以设计思维为帆，以人工智能技术为桨，在科学、教育、社会等多个领域持续探索，为世界可持续发展绘就美好未来图景，让青年创新成为塑造人类共同未来的重要变革力量。

来源：中国日报网