苏州市教育局提醒

今天

苏州学子迎来了新学期！

苏州教育今天发布开学提醒

请各位教师家长查收～

致家长

各位家长好！

春节余温尚暖，新学期已悄然而至。从阖家欢聚到校园生活，从冬日闲适到春日渐醒，孩子面临的不仅是作息切换，更是心理节奏的双重适应。这个过程，请您放下些许着急、些许焦虑，帮孩子完成一次温暖而有力的开学“软着陆”，让孩子在新学期的起点上，脚步踏实，从容出发。

关于寒假作业，如果孩子还没有全部完成，请您不催促、更不责怪。可以试着问一句：“我知道你有些着急有些担心作业的完成，需要我们帮你一起看看怎么安排剩下的部分吗？”让孩子感受到，您是在他身边，而不是站在他的对立面。

关于电子设备，如果孩子一时放不下手机、平板，不必强硬没收或大声斥责。及时提醒“时间差不多啦”，或者陪他一起放下手机，聊聊今天的计划，尝试约定使用时段或共同寻找替代活动，比对抗更有效。

关于作息调整，如果孩子晚上还不想睡、早上起不来，也不用太着急。试着每天往前调整15分钟，慢慢来就好。给孩子一点时间，也给自己一点耐心。

新学期开始，不妨和孩子一起坐下来，聊聊他想要尝试的目标，不需要多大多完美。做到的，给予孩子一些鼓励；暂时还做不到的，也不强求。请您记住一句话：多看见孩子的优点和努力，和孩子一起打败问题，而不是和问题一起打败孩子。

这几天，可以和孩子一起整理书包、准备文具，或者做一件有仪式感的小事，迎接开学——比如一起吃顿喜欢的饭、聊一聊假期的开心事、联系联系同学好友。这些温暖的小事，比任何说教都更能帮孩子收心、安心。

新学期，愿我们多一些理解、少一些焦虑；多一份倾听、少一份指责。孩子的情绪稳定、身心健康，永远比一时的“进度”更重要。学校和老师会继续与您并肩同行，及时沟通，携手陪伴孩子轻松、安心地开启新旅程！

致班主任

各位班主任好！

新学期即将到来，提前向您道一声：辛苦了！

开学初期，是学生情绪最容易起伏、状态最需要托住的关键时期。请您重点关注家庭有特殊情况、性格内向敏感、曾有情绪困扰的学生，不必刻意强调，日常多一个微笑、多一份注视、多一句轻声交流，及时守护、及时关怀。

刚开学教学节奏可适当放缓，不必急于抓成绩、赶进度，孩子走神、犯困、作业未完成均属正常。课后的个别交流提醒，比当堂的公开批评要好。

对部分寒假作业未能及时完成的学生，可通过谈心、辅导等方式给予适切的帮助与关爱，着眼于新学期的积极约定、适切减免等远比简单地补上作业要好。多给孩子一些允许与包容，避免引发焦虑和冲动情绪、激化师生关系与亲子矛盾。优先稳住情绪、安定内心。

对迟到、未报到学生，耐心了解原因、及时摸排上报，做好跟踪关爱。切忌体罚或变相体罚。若发现学生情绪或行为异常，请及时与家长、心理教师沟通，协同专业支持，理性稳妥处理。

帮助孩子完成这次从冬到春、从家到校的跨越，孩子所获得的，不仅是一份应对开学的从容，更是一份关于如何面对人生中各种节律转换、环境变迁的内在韧性与智慧。这份于细微处见真章的护航，正是师爱最深沉、最务实的表达。

您多一份细心与温柔，孩子就多一份安全感与归属感。有您用心守护班级，我们格外安心。新学期，有任何情况随时沟通，我们一起守护学生健康成长。

致全体任课教师

各位老师好！

新学期即将开启，提前向您致以诚挚的问候：辛苦了！

开学初期，孩子们的身心还在适应调整，课堂上可能会出现走神、发呆、状态不佳、情绪烦躁等情况，这都是正常过渡。请您在教学中多一份包容与留意，若发现孩子情绪明显异常、状态与平日反差较大，课上不必较真，课后谈心指导，欢迎及时与班主任、心理老师沟通，共同关注、共同支持。

刚开学教学节奏可适当放缓，不必急于赶进度。对寒假作业未能及时完成的学生，可通过谈心、辅导等方式给予恰当的帮助与关爱，结合孩子实际情况布置替代性任务或适当减免，并与孩子约定新学期的学习改进计划。这样做，远比单纯催促、指责或放任不完成作业更有意义。多给孩子一些允许与包容，请不要批评孩子或向家长“告状”，避免引发焦虑和冲动情绪、激化师生关系与亲子矛盾。先让孩子缓过神、静下心、坐得住，学习自然会水到渠成。

您多一份耐心与理解，孩子就多一份从容与安稳。新学期，让我们以健康为先、以成长为本，同心同行，陪伴孩子们向阳成长！

来源：苏州教育

编辑：王洁