今天
苏州学子迎来了新学期!
苏州教育今天发布开学提醒
请各位教师家长查收~
致家长
各位家长好!
春节余温尚暖,新学期已悄然而至。从阖家欢聚到校园生活,从冬日闲适到春日渐醒,孩子面临的不仅是作息切换,更是心理节奏的双重适应。这个过程,请您放下些许着急、些许焦虑,帮孩子完成一次温暖而有力的开学“软着陆”,让孩子在新学期的起点上,脚步踏实,从容出发。
关于寒假作业,如果孩子还没有全部完成,请您不催促、更不责怪。可以试着问一句:“我知道你有些着急有些担心作业的完成,需要我们帮你一起看看怎么安排剩下的部分吗?”让孩子感受到,您是在他身边,而不是站在他的对立面。
关于电子设备,如果孩子一时放不下手机、平板,不必强硬没收或大声斥责。及时提醒“时间差不多啦”,或者陪他一起放下手机,聊聊今天的计划,尝试约定使用时段或共同寻找替代活动,比对抗更有效。
关于作息调整,如果孩子晚上还不想睡、早上起不来,也不用太着急。试着每天往前调整15分钟,慢慢来就好。给孩子一点时间,也给自己一点耐心。
新学期开始,不妨和孩子一起坐下来,聊聊他想要尝试的目标,不需要多大多完美。做到的,给予孩子一些鼓励;暂时还做不到的,也不强求。请您记住一句话:多看见孩子的优点和努力,和孩子一起打败问题,而不是和问题一起打败孩子。
这几天,可以和孩子一起整理书包、准备文具,或者做一件有仪式感的小事,迎接开学——比如一起吃顿喜欢的饭、聊一聊假期的开心事、联系联系同学好友。这些温暖的小事,比任何说教都更能帮孩子收心、安心。
新学期,愿我们多一些理解、少一些焦虑;多一份倾听、少一份指责。孩子的情绪稳定、身心健康,永远比一时的“进度”更重要。学校和老师会继续与您并肩同行,及时沟通,携手陪伴孩子轻松、安心地开启新旅程!
致班主任
各位班主任好!
新学期即将到来,提前向您道一声:辛苦了!
开学初期,是学生情绪最容易起伏、状态最需要托住的关键时期。请您重点关注家庭有特殊情况、性格内向敏感、曾有情绪困扰的学生,不必刻意强调,日常多一个微笑、多一份注视、多一句轻声交流,及时守护、及时关怀。
刚开学教学节奏可适当放缓,不必急于抓成绩、赶进度,孩子走神、犯困、作业未完成均属正常。课后的个别交流提醒,比当堂的公开批评要好。
对部分寒假作业未能及时完成的学生,可通过谈心、辅导等方式给予适切的帮助与关爱,着眼于新学期的积极约定、适切减免等远比简单地补上作业要好。多给孩子一些允许与包容,避免引发焦虑和冲动情绪、激化师生关系与亲子矛盾。优先稳住情绪、安定内心。
对迟到、未报到学生,耐心了解原因、及时摸排上报,做好跟踪关爱。切忌体罚或变相体罚。若发现学生情绪或行为异常,请及时与家长、心理教师沟通,协同专业支持,理性稳妥处理。
帮助孩子完成这次从冬到春、从家到校的跨越,孩子所获得的,不仅是一份应对开学的从容,更是一份关于如何面对人生中各种节律转换、环境变迁的内在韧性与智慧。这份于细微处见真章的护航,正是师爱最深沉、最务实的表达。
您多一份细心与温柔,孩子就多一份安全感与归属感。有您用心守护班级,我们格外安心。新学期,有任何情况随时沟通,我们一起守护学生健康成长。
致全体任课教师
各位老师好!
新学期即将开启,提前向您致以诚挚的问候:辛苦了!
开学初期,孩子们的身心还在适应调整,课堂上可能会出现走神、发呆、状态不佳、情绪烦躁等情况,这都是正常过渡。请您在教学中多一份包容与留意,若发现孩子情绪明显异常、状态与平日反差较大,课上不必较真,课后谈心指导,欢迎及时与班主任、心理老师沟通,共同关注、共同支持。
刚开学教学节奏可适当放缓,不必急于赶进度。对寒假作业未能及时完成的学生,可通过谈心、辅导等方式给予恰当的帮助与关爱,结合孩子实际情况布置替代性任务或适当减免,并与孩子约定新学期的学习改进计划。这样做,远比单纯催促、指责或放任不完成作业更有意义。多给孩子一些允许与包容,请不要批评孩子或向家长“告状”,避免引发焦虑和冲动情绪、激化师生关系与亲子矛盾。先让孩子缓过神、静下心、坐得住,学习自然会水到渠成。
您多一份耐心与理解,孩子就多一份从容与安稳。新学期,让我们以健康为先、以成长为本,同心同行,陪伴孩子们向阳成长!
来源:苏州教育
编辑:王洁
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