紫金新评：马云等阿里管理层开工第一站，为什么选择云谷学校？

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3月3日，农历正月十五，杭州云谷学校迎来一批特殊的访客。阿里巴巴集团创始人马云，集团主席蔡崇信、CEO吴泳铭、蚂蚁集团董事长井贤栋等核心管理层罕见地全员齐聚。这并非一场商业发布会，而是阿里巴巴新年“开工第一站”。

他们与这所由阿里合伙人创办的民办学校的教师们，共同探讨一个决定未来的核心议题：在AI浪潮以周为单位迭代的今天，教育何为？孩子何往？

“AI时代已经快速到来，对社会的冲击超出想象。我们大家谁都没有做好足够的准备，但是对十几岁的孩子来说，他们最有改变的希望和机会。”马云在交流中开宗明义。

马云判断，这场技术革命将是历史性的，社会生产力会极大提升，未来人们可能无需每日工作八小时，但许多现有职业也将消失。“变化会来得非常快，我们必须帮助孩子们从现在开始学会和AI共存。”

这一定位，将阿里巴巴这场高层集体行动，从单纯的技术探讨升华为一场面向未来的社会预演。管理层集体走进校园，本身就传递出紧迫的信号：应对AI，必须从重塑教育的源头开始。

在这场阿里管理层与教育工作者的对话中，一个清晰的共识浮现：AI的强大，恰恰是让教育回归“育人”本质的契机。

马云指出，过去用于死记硬背和重复刷题的时间将被释放，孩子应有更多时间用于玩耍、感受艺术、运动，从中学会分享、体验和担当。“AI拥有的是‘芯片’，而人类拥有的是‘心’。”他认为，未来的老师应彻底成为“灵魂工程师”，而非知识灌输者。

蔡崇信强调，未来最重要的能力之一是“问对问题”的思辨能力，以及人与AI、人与人之间的深度沟通。

吴泳铭认为，好奇心、共情力和体力将是人类区别于AI的三大特质——好奇心驱动主动探索，共情力实现深刻理解，而体魄的价值在脑力劳动被部分替代后将愈发凸显。

井贤栋则提醒，要用AI处理琐事，但需警惕对其过度依赖，必须保留独立的审美、创意和思考。

他们勾勒了AI时代的未来人才蓝图：知识本身不再是壁垒，基于人性特质的创造力、情感联结、批判性思维与身心健康，才是未来的核心竞争力。

这场关于未来教育的“务虚会”，背后是阿里巴巴在AI领域坚实的“务实”基础。

最新数据显示，千问App的月活跃用户已达2.03亿，增速全球第一，跻身全球AI应用前三，与豆包共同构成国内AI应用“双雄”格局。这为马云所说的“与AI共存”提供了生动的现实注脚。

更底层的支撑在于“通云哥”黄金三角——通义实验室的大模型、阿里云的算力、平头哥的自研芯片。这构成了从底层硬件到顶层应用的全栈自研体系，使得阿里巴巴成为全球少数能在大模型、云和芯片三大核心领域均具备顶级实力的公司之一。正是这种硬核实力，赋予了其思考教育未来的底气与远见。

2026年，丙午马年，象征着奔腾与速度。阿里巴巴选择在此时，将最高级别的战略关注投向一所学校，其象征意义远超事件本身。这标志着中国顶尖科技企业的战略焦点，正从单纯的技术竞赛与商业扩张，更深层次地投向如何塑造能适应并引领下一个时代的社会基础。

这堂“开学第一课”，不仅是上给云谷学校的师生，也是上给所有教育工作者和父母的一堂公开课。它提出了一个尖锐而迫切的问题：当AI能轻易完成知识检索与逻辑计算，我们的教育评价体系、家庭养育重心，是否已准备好转向呵护那颗独一无二的“人心”？

这一点，阿里管理层的思考和讨论，再一次走在了前面。