赋能成长筑梦未来！立格云校专项培训，助力拔尖创新人才早期培养

新闻简讯：聚焦竞赛教育，筑牢育才根基

3 月 1 日，立格云校为迎接新学期教育服务工作，夯实拔尖创新人才培养基础，特邀请一线实战金牌教练，为云校产品、教研、教学服务等核心团队开展为期 3 天的数学竞赛教育专题培训。

本次培训紧扣“精准服务拔尖创新人才培养” 目标，内容涵盖两大核心模块：一是教师素养进阶，包括竞赛整体介绍、课程设计、讲义编写、作业设计、竞赛教练修养等实用内容；二是专业知识深化，聚焦数论、组合中的重点知识及经典例题讲解。

同时，培训还融入 AI 辅助竞赛教练提效增质、教师分享交流、说课实践等互动环节，通过 “理论讲解 + 实战演练 + 技术赋能” 的形式，全方位提升团队专业素养。截至发稿前，本次专项培训仍在持续进行中，为后续赋能学校、服务学生做好充分准备。

深度洞察：以教育之力，回应时代之需

一、国家战略导向：拔尖创新人才是强国之基

当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，拔尖创新人才已成为破解“卡脖子” 技术、实现科技自立自强的关键变量。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》明确提出，要完善拔尖创新人才发现和培养机制，到 2027 年实现 “拔尖创新人才不断涌现” 的目标。从 “强基计划” 到 “拔尖计划 2.0”，国家政策脉络清晰指向 —— 拔尖创新人才培养需从基础教育阶段破题，构建全链条、全周期的自主培养体系。立格云校此次为期 3 天的专项培训，正是响应国家战略，将数学竞赛这一基础学科拔尖人才的重要培育载体，通过系统化、模块化的内容设计融入教育服务体系的关键实践。

二、县域振兴使命：缩小差距，激活基层创新潜力

我国教育发展不平衡不充分问题仍较为突出，普通县域中学在拔尖创新人才培养中面临多重困境：优质师资匮乏、竞赛教育体系不完善、与发达地区一贯制培养体系存在明显差距。不少县域中学仍以应试为导向，缺乏对学生创新素养的系统规划，甚至连基础的竞赛课程设计、讲义编写能力都较为薄弱，导致大量有潜力的学生错失发展机会。而立格云校作为深耕教育服务的平台，通过 3 天高密度的专项培训，将一线金牌教练在课程设计、作业优化、经典例题解析等方面的实战经验，转化为标准化、可复制的服务能力，正是为了打破资源壁垒。让县域中学无需再为 “不会设计竞赛课程”“缺乏专业讲义” 等问题困扰，也能获得与发达地区同等质量的竞赛教育资源，助力基层学校构建 “兴趣启蒙 — 能力提升 — 竞赛突破” 的完整培养链条，缩小区域教育差距，为县域振兴注入人才动力。

三、早期发现：抓住认知关键期，拒绝“伪拔尖”

拔尖创新人才不是“掐” 出来的，而是 “育” 出来的，且培育的关键在于早期发现与科学引导。脑科学研究表明，儿童神经元主要在 7 岁前产生，前额叶髓鞘化进程需至 25 岁完成，这意味着认知发展无法逾越阶段，但兴趣与思维基础可在早期厚植。传统培养中，部分机构热衷于低龄化竞赛集训，虽能短期提升成绩，却易导致学生 “解题能力强而问题意识弱” 的 “伪拔尖” 现象。真正的早期发掘，是如《中国式拔尖创新人才贯通培养探索与实践》所倡导的，遵循 “知识可前移，认知不可逾越” 的理念，在小学阶段厚植科学感性认知，初中阶段强化抽象思维训练，高中阶段聚焦志趣培育。立格云校的培训中，专门设置课程设计、作业设计等环节，正是让服务团队掌握 “分阶段、科学化” 的培养逻辑 —— 比如针对初中学生设计侧重抽象思维的竞赛习题，针对高中学生优化志趣导向的课程框架，助力学校精准识别有创新潜质的学生，避免拔苗助长，守护人才成长的自然规律。

四、专业赋能：教练与服务老师是育才“关键桥梁”

拔尖创新人才的培养，离不开专业力量的支撑。一线实战金牌教练的价值，不仅在于传授竞赛知识，更在于其丰富的育人经验—— 如同青岛特奥教练蔡嘉德般，能根据学生特质制定个性化方案，在训练中兼顾能力提升与身心关怀，帮助学生建立自信与毅力。对立格云校团队而言，3 天的系统培训极具针对性：从数论、组合等核心知识的深度解析，到讲义编写、说课实践等教学技能的实战演练，再到 AI 工具辅助提效的前沿方法，全方位补齐了 “专业知识 + 教学能力 + 技术赋能” 的短板。这意味着团队未来能为合作学校提供更具象的支持：不仅能指导教师设计符合学生认知阶段的竞赛课程，还能分享经典例题的讲解技巧，甚至通过 AI 工具优化作业批改与学情分析流程。而教学服务老师作为连接纽带，也将以更专业的素养，让优质培养体系在县域中学真正落地生根。

结语：以专业之力，赴时代之约

新学期，新征程。立格云校这场为期 3 天的专项培训，不仅是团队服务能力的一次全面升级，更彰显了其助力教育公平、服务国家人才战略的责任担当。当前培训仍在火热进行中，相信经过系统化赋能的团队，未来将为更多学校（尤其是县域中学）带来高质量、可落地的拔尖创新人才培养服务，让每一颗有潜力的 “种子” 都能得到科学浇灌，在缩小区域教育差距的道路上稳步前行，为实现教育强国、人才强国的目标贡献坚实力量！