探索智慧图书馆特色馆藏数字化新路

（来源：中国改革报）

转自：中国改革报

□ 潘 帅 田 野

在信息技术同文化产业深度交融的背景下，高等教育机构的知识服务体系，正由物理空间中资源的堆积向数字空间中价值的重塑转变。高校图书馆是学术资源的汇聚之地、文化传承的枢纽，其馆藏体系的数字化建设，不是简单地对馆藏进行扫描或者转换格式，而是对馆藏体系所蕴含的文化内涵进行一场生产方式变革。伴随着智慧图书馆理念的兴起，数据要素的流动性、可交互性成为评价服务效能的主要指标。从文化创新这种新的方法论视角，则需要图书馆冲破传统的文献保存逻辑，从知识生产、审美体验和社会流传等角度重新认识馆藏资源的价值。

文化创新驱动下高校特色馆藏数字化资源重构

聚焦优势学科之学术文献知识图谱构建。在高校智慧图书馆的建设图景中，特色馆藏的数字化不应只是文本的电子化存储，而应向语义关联、知识发现的高阶形态发展。这需要打破传统上以书目为单位的资源组织方式，转而以知识元为单位，利用自然语言处理和本体构建技术，从海量的特色学术文献中抽取实体、概念及其之间的关系。经过语义挖掘之后，原本分散在不同的期刊、专著以及手稿里的学术观点可形成多层次、多维度的知识网络，展现出学科发展的内在脉络以及隐性联系。

沉浸式技术赋能下古籍特藏活化呈现。古籍特藏是高校图书馆最有文化底蕴的资产，长期以来一直存在保护与利用的矛盾。沉浸式技术介入之后，给这一矛盾的化解提供了新的技术哲学角度，即运用虚拟仿真和增强现实的方式，把古籍从物理载体的束缚中解放出来，获得具身化的阅读体验。数字化不再只是简单的文字再现，而是对古籍所承载的历史情境和文化空间进行三维还原。用高精度的三维扫描技术、纹理映射技术以及虚拟现实引擎创建出古代书院、藏书楼等历史场景，让读者在“游走”的过程中感受古籍流传有序、版本精美的魅力。

高校智慧图书馆数字化馆藏文化价值转化路径

研学融合视域下数字馆藏教育功能拓展。智慧图书馆的价值归宿是育人，把数字化特色馆藏深度嵌入人才培养体系，是实现其文化价值转化的重要途径。研学融合的视角之下，数字馆藏不再只是静止的数据库，而是成为开放的数字人文实验室。图书馆要主动对接高校的通识教育和专业课程，把经过深度加工的特色数字资源转化为课程教学的原生素材。通过创建探究式学习平台，让学生利用数字馆藏分析史料、挖掘数据并完成学术写作，使学生从知识的被动接受者转变成主动发现知识的人。利用地方文献数据库开展乡土文化研究或利用行业特色数据库进行专业案例分析，拓展教育功能实际上是创建以资源为基础的第二课堂，打破课堂教学的物理界限，使教学内容的深度和广度得到极大的丰富。

跨界思维引领之高校文创IP生态圈打造。在体验经济和符号消费兴起的背景下，高校智慧图书馆的特色馆藏数字化建设要加入跨界思维，创建起具有明显辨识度的文创IP生态圈。该策略的关键在于把馆藏资源中的文化元素提取出来，用创意和商业逻辑的结合，使文创IP进入大众传播和生活消费领域。这并不是简单的衍生品开发，而是高校精神、学术传统的符号化重塑。与艺术设计学院、博物馆、文化科技企业等机构展开合作，从特色馆藏中发掘出的美学因子和故事内核，开发出具有审美价值与实用功能的数字文创产品，如数字藏品、交互游戏或者文化创意视频。跨界融合可激活馆藏资源的经济价值，反哺图书馆建设，用IP化的传播方式打破高校围墙的限制，提升学校文化辐射力和社会影响力。

高校智慧图书馆特色馆藏的数字化创建，是技术革新、学术累积、文化创造等各方面的综合工程。文化创新导向的确定给这一工程注入了灵魂，使其不再只是简单的技术叠加，而是对知识生产方式和文化传播逻辑进行深层次的改变。通过创建学术文献知识图谱、活化古籍特藏，图书馆把资源深层次地聚合起来、体验升级；通过拓展研学教育功能、打造文创IP生态，把资源优势转化为育人优势、文化优势。

（作者单位：山东建筑大学）