河南
章程不是束之高阁的文本，而是学校治理的基因图谱，既划定权力边界，也为教育赋予温度与弹性。2月27日上午，广州珠江职业技术学院党政办彭利方老师以“章程即契约、章程即信仰”为切入点，为广州珠江职业技术学院教职工系统解读章程在人事聘任、课程建设、家校协同等关键场景中，如何实现刚性约束与柔性调适的有机统一。
不以规矩，不成方圆。教育事业的健康发展，必须牢牢把握党和国家大政方针与教育政策法规的根本导向，而章程正是将宏观政策精准落地为校园实践的关键纽带。它既要守住教育公平的底线，也为教师专业自主留足发展空间；既要规范管理行为，也要激发办学活力。
彭利方老师通过鲜活案例，生动呈现章程在校本实践中的“生命力”：当教师因课程创新面临考核争议时，章程条款成为专业裁量的重要依据；当家校意见出现分歧时，章程内置的协商机制悄然化解矛盾。章程不再是抽象条文，而成为实实在在的治理工具。
广州珠江职业技术学院始终将章程精神融入日常办学肌理，从新教师入职宣誓到年度考核细则修订，章程意识已渗透进学校管理的方方面面。面向未来，广州珠江职业技术学院将继续以章程为“定盘星”和“推进器”，推动规范办学不断走深走实。（文/图 吴炽康）
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