山东
过年前，暄桐教室的审美专题课程《飞鸿雪泥与文敏双绝》已行至第四节，不知暄桐桐学们是否听得开心，以及对于“审美”的学习方式，是否感到适应了不少呢？
按照林曦老师在课堂上的生动比喻，艺术审美的学习，是一个从千度近视的雾里看花状态，逐步提升像素，视野逐渐清晰的过程。即便在最初的朦胧中，依然会留下一种感觉，所谓的审美品味，正是从感觉中叠加而来，所以静下心来，毫无杂念地去感受，很重要。
只是，我们的天性习惯于抓住已知的种种，在面对不熟悉的内容时，便容易感到有些恐慌。但这也正是林曦老师作为“导游”的意义——带领大家探索未知的领域，开心游玩。唯有在丰富见识的基础上，才有可能带来审美品味的升华。
想来对审美的学习，最重要的，还是古人所讲的熏陶和蒙养。艺术家林曦老师一直强调不必着急，“熏一熏”就好了。越想要抓住，获取一些确定性的东西，想要去看懂，越有可能只是得到了局部。放松一点，放空一点，才有可能启发出我们的灵气，打通我们审美的“任督二脉”。
分享艺术家林曦老师审美的学习心法
我们在学习审美，而不是学知识。一旦进入到审美的领域，一切东西都是模糊的，整体的，而感觉性的东西，其实并不存在标准答案。在艺术审美的学习过程中，我们会先有一种模糊的、像是一千度近视没戴眼镜的感觉，雾里看花，朦朦胧胧。随着度数慢慢降低，视野逐渐清晰，这意味着整体的清晰，而不是局部的清晰。
现在整体的朦胧感，听着自己陌生的内容，就像是在欣赏风景，看到森林里的树，听到小鸟鸣叫，会在心里留下一种感觉。而我们的审美品味，就是这种感觉的层层叠加，当叠加积累到很厚实的时候，这些感觉就成为了你的一部分。
其实无论千度近视，还是八百度、或是轻度近视，我们看到的都是同一片风景。而区别在于，随着处在不同的清晰度阶段，我们对这片风景会常看常新。但我们在最初，一定要找到高度近视没戴眼镜的感觉。
在古人看来，学习最重要的是熏陶和蒙养。熏陶就好像在一个房间里面点根香，只是在那里静静地待着，等到走出门的时候，身上已经带有了香气，这就是累积。
第二，就是蒙养。在处于懵懵懂懂的状态里时，慢慢地蓄积和生长。所以我们要保持这种朦胧感，这种千度近视的感觉，舒适地待在这里，因为所有的内容会不断重复。
审美建立在见识的基础上，你都看过了，比看懂要重要一千倍。因为所谓的看懂，完全取决于你现在的水平，而看过是投资，是预埋了你末来见识的基础。
所以我们学习审美，熏陶着就可以了，不要想着一把抓实。你越抓得实，就越陷入局部，越是盲人摸象，困惑和焦虑。反之，越容忍自己处在千度近视的状态，等到你的度数慢慢减弱，它将是整体性的清晰。
艺术最终是灵气，但灵气不是学来的，而是启发出来的，我们要打开自己的心，带着开放的心灵、好奇的眼睛，就像小朋友的状态，去看自己没有看过的，打开自己的见识和思路。
欢迎和林曦老师一起，慢慢欣赏，储备信息，增长见识，像小朋友一样好奇、敞开，让我们的审美品味水到渠成地提升。期待艺术家林曦老师和大家一起，继续探索苏东坡、赵孟頫、董其昌三位大师的艺术世界～
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