让勤行，点亮新春的劳动

来源：滚动播报

（来源：邯郸晚报）

新春启序，暖意融融。劳动教育是成长路上最踏实的底色，更是滋养心灵的长久力量。本期专栏继续由工作室各位教师执笔，以实践为径，以勤行为光，让勤行点亮新春里的劳动。愿以文字传递育人初心，以劳动赋能少年成长，在新春时节共赴一场温暖的教育之约。 曹瑞杰名师工作室

时光里的年味与传承

复兴区第二实验小学 刘铁巍

阳光斜射进屋里，母亲递来一块拧干的抹布，指尖带着冬日的微凉，语气却藏着暖意：“去，把阳台的玻璃擦擦，擦干净了，年就近了。”家里的阳台不大，塑钢窗框上积着一整年的薄灰，每擦一下，都像是在拂去时光的浮尘。母亲的声音又响起：“别漏了玻璃上的胶印，得擦干净，好贴新的欢喜。”

我发现玻璃右下角有片发黄的胶痕，那是去年贴窗花留下的。母亲用指甲轻轻刮着残留的胶，轻声说：“你小时候总抢着贴福字，有次把整面窗户都贴满了，撕下来时胶印怎么都擦不掉。”那一刻，我忽然明白，这些看似琐碎的劳作，其实是在擦拭时光的痕迹。就像我在劳动课上教学生整理教室时，总会想起母亲的话：“家具用久了会有记忆，擦干净了，才能装进新的故事。”

如今，我成了教育者。讲起“年俗”时，我告诉学生们，劳动不是身体的消耗，而是心灵的安顿。新春的劳动，尤其是那些代代相传的家庭劳作，是文化基因最鲜活的体现。扫尘时，我们学会了敬畏器物与传承；准备年夜饭时，我们懂得了协作与奉献。这些无法在课本里精准量化的“技能”，恰恰是生活智慧与伦理情感的源头。

新春劳动，让我们在忙碌中寻找到文化的根系，让“年”的味道因亲手参与而更加厚重、真切。这或许就是“悦勤生活”的真谛：喜悦，源于耕耘与传承本身。

年味因劳而醇

邯郸市第十二中学 李敏

烟火起，年味至。每到岁末年初，人间最动人的风景，总在热气腾腾的厨房里，在一家人分工忙碌的身影里，藏着最真切的年意与温情。

从前只当这是年节的寻常热闹，如今身为一名劳动教育工作者，我愈发懂得，这是最朴素、最有力量的成长课堂。这课堂，就藏在每个家庭的日常里，藏在春节假期，藏在孩子们力所能及的劳动实践中。

学生们虽放假在家，却常常在班级群里看到他们分享的劳动瞬间，有的主动承担起擦拭门窗、整理客厅，把家里打扫得窗明几净；有的跟着长辈学做简单的菜，翻炒、调味，哪怕火候掌握不好，也反复尝试，满是不服输的劲儿。没有老师的陪伴督促，学生们在自家的烟火气里，主动帮家长分担家务、参与年俗准备，从一开始的手忙脚乱，到后来的熟练上手、乐在其中，慢慢体会到付出的意义，也读懂了年味背后的责任与担当。

这些看似琐碎的劳动，都是学生们成长路上最珍贵的养分。对正值少年的他们而言，当收获家人的肯定与夸赞时，眼里闪烁的光，正是“悦勤生活”最鲜活的模样，也是我们劳动教育最想看到的样子。

新的一年，愿我们继续守住劳动初心，引导每一位学生主动参与家庭劳动，在动手实践中感受烟火温情、收获成长力量，也让劳动之美，浸润每一位少年的成长之路。

悦勤思悟 育见初心

邯山区光明小学 李洁

新春的烟火气浸润着年味中的劳作时光，串联起我支教路上的坚守，也让“悦勤生活”的理念愈发清晰，这不仅是烟火日常的温暖写照，更是滋养心灵、启迪成长的育人初心所在。

2025年我在大名县台臣小学支教，带着四年级的孩子们走进别样的新春劳动课堂，以勤为笔，书写劳动的答卷。如今回望，那些细碎的勤行瞬间仍清晰可辨：孩子们踮着脚尖掸去墙面的浮尘，跟着我学做年俗手工，指尖沾了浆糊，脸上却满是纯粹的欢喜与坚定。没有枯燥的说教，唯有动手实践的热忱，孩子们以勤为径，在劳作中学会分担、懂得珍惜，更读懂了新春扫尘、贴联背后的勤劳智慧，这便是“勤行点亮劳动”最动人的模样，也是劳动教育最本真的初心。

新春劳动从来不是简单的忙碌，而是以勤践行初心、以劳滋养成长的修行。它让我们在烟火气中践行“悦勤生活”，在勤行实践中涵养品格、启迪智慧，让每一份劳作都成为点亮新春的微光。愿每一个孩子都能以勤为翼，在新春劳动中收获成长，让勤劳扎根心底，让“悦勤”相伴岁岁年年，在耕耘中践行勤行，在坚守中育见初心，遇见更好的自己。