职教实践进行时｜面向实践，推动职校专业精准适配

本报记者 李娜

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成都市以“产业需求侧”牵引“教育供给侧”改革，真正让企业需求与人才培养“双向奔赴”，实现城市发展与教育实现共荣共兴。一年时间内，市属高职院校专业优化调整工作交出了一份亮眼的成绩单，专业服务产业能力不断增强，“学生们从学校毕业时，手握的不再是一纸文凭，而是真正符合时代需求的硬核技能”。

对接四川省成都市“9+9+10”现代化产业体系和17条重点产业链，2025年（含2024年）停办合并专业6个，新增改造专业8个，其中智能产品开发与应用、市政管网智能检测与维护等专业共获成都市专项建设经费400万元……近日，成都职业技术学院发展规划处处长刘静在接受《工人日报》记者采访时称，目前该校专业调整完成率达100%，学校服务成都产业的能力进一步提升。

以“产业需求侧”牵引“教育供给侧”，这是成都市优化调整职教专业构建产教融合新形态的具体实践。成都市启动“建圈强链”和“立园满园”重大行动，坚持“面向实践、面向产业、面向社会”，印发《成都市市属高职院校专业优化调整实施方案（2025—2027）》（以下简称《方案》），推动市属高职院校专业“精准适配”改革，计划到2027年专业调整率达到88%，扎实推进专业围着需求转，产业依托教育兴。

开展定制化、精准化专业优化调整

根据《方案》，成都职业技术学院、成都农业科技职业学院、成都工业职业技术学院、成都工贸职业技术学院4所院校成为评估与调整主要对象，涉及162个招生专业全覆盖、全周期诊断评估。

2025年，成都工贸职业技术学院停招撤销智能控制技术、汽车技术服务与营销、铁道桥梁隧道工程技术3个人才培养规格类似、专业特色不强的专业。对停办合并专业共涉及的89台/套设备、场地1730平方米进行功能评估，采取新增模块、系统升级等方式进行功能改造，所有设备均投入专业群其他专业教学与社会培训使用，实施“重点帮扶+毕业追踪”，确保停办合并专业涉及的264名学生顺利完成学业。

成都工贸职业技术学院产教融合发展处负责人曾保国介绍，在这一过程中，他们围绕针对“专业对接产业必要性”“专业深度合作企业”“人才培养面向关键岗位”“关键岗位知识与能力图谱”等10个问题，组织开展专业调研，现状剖析，以确认专业必要性。

在这背后，成都市建立了一套像交通信号灯一样的红黄牌预警机制，从结构上优化专业布局。对需求萎缩的“红牌”专业，坚决停办；对老旧过时的“黄牌”专业，推动升级；对重复设置、缺乏特色的专业，进行合并；同时，瞄准人工智能、低空经济等新赛道，急增一批紧缺专业。目前，全市已明确21个专业亮“红牌”（占比13%），27个专业亮“黄牌”（占比17%），为后续专业调整提供科学依据。

成都市教育局相关负责人表示，推动职校专业“精准适配”，这场改革直面市属高职院校对产业发展趋势不够敏感敏锐、产教融合不深不实、专业布局重复交叉等问题，开展定制化、精准化专业优化调整。

依托工作站，打破院校教育“围墙”

“我们已经先后进驻14个产业园区，派出的都是精兵强将。”曾保国称，成都工贸职业技术学院依托“立园满园”工作站，着力推动党建共建、人才共育、孵化转化与就业创业，探索形成“融入园区、融通资源、深化融合”的“教园融合”发展之路。

扎根成都产业沃土深化产教融合，关键要用好区域“园区密集、企业集聚、院所集中、工匠富集”的资源。成都市聚力推进“校局地”共建、“校企校”合作等，强化产业部门、属地政府部门对院校专业建设的规划指导和保障支持，畅通校企“双向流动”机制，深化校企协同培养，引入更多企业优质资源，有效提升专业群与区域经济社会发展需求的适配度。

其中，重点支持“电子科技大学—温江高新技术产业园区工作站”等8个在蓉高校“立园满园”工作站建设，为高校、园区、企业合作提供精准对接服务的实体化枢纽平台。动态归集、定期发布人才供给、技术服务、成果转化等“供需清单”，引导高校优化调整学科专业设置和人才培养体系。与此同时，试点建设院校师生创新创业中心。打破院校教育“围墙”，分类、分步实施，指导师生团队进市区、进社区、进园区，开展基于专业技能的创新创业实践。

“以供需对接为桥梁发布人才清单，直接覆盖100余家园区企业，促成100余名实习生被成都重点链主企业录用，初步形成‘校企双导师、学期+轮岗’共育模式。”成都职业技术学院电子信息工程学院院长涂智介绍，围绕上述工作部署，他们建立了企业技术需求与高校成果转化清单对接机制，依托成都高新区智能物联器件与终端中试平台等载体，推动新立园区企业技术服务揭榜挂帅项目促进“智改数转”与成果定向转化，进一步增强园区创新策源能力。

实现“毕业即就业”

过去一年，成都市市属高职院校专业优化调整工作交出了一份亮眼的成绩单。截至目前，4所市属高职院校已停办合并商务英语等专业25个，升级改造机械制造及自动化等专业27个，新增无人机测绘技术等急需紧缺专业13个，实际调整率达40%，超额达成年度目标。

“职业教育专业动态调整是一个长期课题，需要多轮攻坚和调试。”成都市教育相关负责人介绍，他们将持续优化评估指标体系和实施过程，把专业建设与企业合作情况作为重要考量纳入下一轮评估，为高质量完成第二轮调整目标夯实基础。

记者了解到，成都市此次职教改革，对专业与产业的“精准适配”也带来极大促进。目前，该市4所高职院校专业与成都市16条重点产业链的对接率从原有的53%提升至66%，与35个产业园区的对接率从59%提高到67%，专业服务产业能力不断增强。

“专业调整的最终指向，是让学生们从学校毕业时，手握的不再是一纸文凭，而是真正符合时代需求的硬核技能。”记者在采访过程中发现，在这场“换血式”改革进程中，成都市的目标是实现城市发展与教育实现共荣共兴，让企业需求与人才培养实现“双向奔赴”，而上述学院在具体实践中真切感受到，通过实施订单培养、定制课程等创新教育模式，学生得以精准对接市场需求，进一步实现了“毕业即就业”。

来源：工人日报