最近看到博士生与博士生之间差距挺大的,想问下是什么原因造成的呢。
我觉得是想象力的问题。
之前我读博期间,看一个方向的文献,基本上看三四篇,头脑中就能构思出创新点。博一期间,我发了两篇sci,当时就来源于我能快速构思创新点,并且快速实践。
后来参加工作,我指导学生做科研,比如看一篇文章,我觉得这篇文章的频域的工作,可以做到时域上。学生大吃一惊说:啊,还能这样吗?这做不出来吧。学生认为我提的太异想天开,咬牙做了一个月,说这样那样的困难。我说行吧,我自己做吧。我做了一个多月,已经进入到了初稿写完的阶段(还有个原因是我工具更熟练),这还是在我有教学任务,加上其他各种杂事的情况下。
后来我每次和学生讨论,通常我觉得某个点很容易就想出一些创新点,但学生觉得太异想天开,为了证明我不是异想天开,我就会快速做出来。现在我做的方向,都是我自己看文献,大概构想模型,学生来辅助我仿真或实验,然后我自己处理数据和写文章,我觉得我的想象力对我帮助很大,但我发现多数学生没这样的想象力,他们只是一味的机械性看文献,汇报,看文献,汇报,很少有自己的想法。
可能有人说,因为你是老师,做科研时间长了才这样。但真的不是,我读硕士那会就有这种想象力的感觉。那会我做视频压缩算法,其中有个很耗费运算时间的是挑选图像桢间相近的宏块,我当时就想,如果把图像的几何特性加进去,比如用像素微分(或高次微分)表征宏块特性并用数字表示,先挑选微分值相近的宏块,再搜索是不是更快。但是因为我那会只是做工程项目,所以就没再深入做,后来参加工作后我换了方向,也不知道是否有人做了我的想法。
再后来在参加工作期间,做了卫星高速总线物理层的分析,双绞线长度,变压器,连接点等都会影响阻抗特性,而这些结构的细节和阻抗的关系,并没有较好的分析方法,除了硬仿真。我当时就想把人工智能的神经网络算法引进来,在仿真中进行大量训练,设计一套能够快速评估总线阻抗的系统,这个在此之前也没人做过。
但是以上想法,我和硕导(图像那个)以及领导(总线这个)提出的时候,他们说我太异想天开,做事不踏实,那会年轻心思脆弱,就没有继续推进。后来读博期间,导师人特别好,我就把我对我的方向的想法陆陆续续实现了出来。
另外我读硕士和工作比较早,所以那会想出的点,现在看起来非常幼稚,另外那会我也不会看英文文献,想法很简单。不像后来做科研,看文献多一点。
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