一位教师用爱心重建家庭，倾情呵护寄养姐妹花

贾梅卡·塞尔斯由一位寄养父母抚养长大，一直以来都理解这一角色的重要性。为了回馈社会，她知道自己会帮助那些需要家的孩子。

在COVID-19大流行期间，这位新哈芬的教师在收音机上听到了一个广告，宣传对寄养父母的需求，经过漫长的过程，她自己也成为了一名寄养父母。

根据FosterUSKids的数据，美国有近40万名儿童在寄养系统中，康涅狄格州有3488名。

“我成为寄养父母是为了重聚家庭，”塞尔斯说。“我从来不想收养。我想帮助家庭，就像有人曾经帮助过我的母亲一样。然而，我告诉社工，如果有机会出现，我会收养。”

机会来了。塞尔斯将在周五的康涅狄格州收养日正式收养她寄养近四年的两个姐妹，4岁的贾拉雅和3岁的阿隆德拉。

贾拉雅自11个月大起就由塞尔斯照顾，而阿隆德拉则是在仅4天大的时候就开始由她照顾。这两个女孩将在周五的新哈芬少年事务高级法院的收养听证会上以塞尔斯的姓氏为名。

赛尔斯说她在这个过程中很早就与两个孩子建立了深厚的感情。赛尔斯说，贾拉雅经历了一些困难，在新寄养家庭的头几天里，她哭了很多。阿隆德拉到达赛尔斯家时还是个新生儿，赛尔斯说她“很甜、很好相处，性格也很放松”，只有在饿了或者打针时才会哭。

“她是个了不起的宝宝，让我想再要10个，”赛尔斯笑着说。

“她们都是非常独立的个体，但在许多方面又很相似，几乎像双胞胎，”赛尔斯说。“她们一起做了很多事情。她们一起上学，一起玩洋娃娃，还一起去托儿所。她们还一起参加了一个读书俱乐部，正在学习阅读。在学校之外，她们还上舞蹈、芭蕾和爵士舞课。”

赛尔斯还补充说，两个女孩在夏天都喜欢玩水花池和水上乐园，包括她们最喜欢的“大狼旅馆”。

47岁的赛尔斯在贝茜·罗斯艺术与设计学院工作了25年。她曾做了20年的社会研究和英语老师，过去五年一直担任教学教练。她说自己从来没想过会怀孕或成为亲生母亲，但她一直都很喜欢孩子。赛尔斯回忆起8岁时帮姑姑照顾她的两个婴儿双胞胎。

“在我很小的时候，我就开始换尿布，”Sayles说。“我一直很喜欢孩子和婴儿。在教堂或其他地方，孩子们总是喜欢靠近我。这就是为什么我从小就知道我想成为一名教师。”

Sayles说她想成为一名寄养父母，因为当她的祖母去世时，她被迫进入寄养制度。

“我的寄养父母抚养了我和我的兄弟，我想把这份爱传承下去，”Sayles说。“在那个时候，有人关心我，倾注了很多关心在我身上，我想把这份爱回馈给他人。”

康涅狄格州儿童与家庭部的永久性社会工作者Shanda Roberts作为她的社工，逐渐了解了Sayles。

“在这段时间里，我看到她一直展现出奉献、稳定和关怀，”Roberts说。“这次收养已经进行16个月，在整个过程中，她始终保持耐心、投入，并全心关注女孩们的幸福。”

罗伯茨与塞尔斯保持定期联系，包括家庭访问、电话沟通和关于孩子需求的会议。

“在我们互动的过程中，她总是表现得很合作、准备充分并且高度参与，”罗伯茨说。“她在每一个决策中都表现得负责任、深思熟虑并以孩子为中心。她认真倾听，提出适当的问题，并遵循部门设定的每一项要求。我的印象是，她是一位有爱心和可靠的看护者，真正理解她所照顾的孩子们的需求。”

罗伯茨说，她观察到塞尔斯与两个女孩之间有着强烈的联系。

“她们之间的纽带强大、自然，根植于爱与信任。她花时间了解她们各自的个性，并尊重她们作为姐妹的共同纽带。女孩们对她的关爱和指导反应良好。显然，她们在她的照顾下感到安全、被重视和被爱，”罗伯茨说。

罗伯茨表示，看到收养成功结束是极其令人欣慰的。

“这些女孩现在有了一个永久的家，而赛尔斯女士的两个女儿让她的生活更加丰富。能够有幸引导这次收养走向圆满结束，既有意义又令人振奋，”罗伯茨说。

罗伯茨表示，其他潜在的收养父母可以从赛尔斯的耐心、承诺和愿意全身心投入这个过程，以及她的灵活性、开放的沟通和愿意学习和理解女孩们的历史及情感需求中学习。她还称赞赛尔斯努力让姐妹俩在一起，珍视她们之间的纽带。

“她充分展示了一致性、同理心和毅力如何为经历过创伤和不确定的孩子创造一个稳定和支持的环境，”罗伯茨说。

“赛尔斯女士用无条件的爱和耐心呵护她们。这些女孩真是幸运，能有她这样的母亲。”