越南课本把两广画进自家地图？越南课本给下一代种下“失地”种子

最近几年，越南的国家教育出版社出的中学历史课本《历史10》，开篇就直白得很：“我们是甌貉（Âu Lạc）的子孙”。旁边还配了一张古南越国地图，把广东、广西大片土地全圈进去了，简直明目张胆。课本里对秦汉在岭南设郡县、直接管了几百年的历史？基本不提，或者一笔带过。

这套说法其实不是新鲜货。从越南10世纪独立建国开始，他们就一直在琢磨怎么“续写”自家历史。到了11世纪，官修正史干脆把南越国认成“赵朝”，直接当成自家祖宗朝代。这可不是学术小打小闹，是在给后代埋“历史种子”。

就拿2025年来说，越南共产党中央政治局出了个第71号决议（71-NQ/TW），表面上讲得很高大上：要吸取人类文明精华、培养全球公民、推动教育现代化啥的。但细扒新教学大纲，你会发现他们特别强化“赵朝”的正统地位。说白了，就是想在文化和心理层面，把红河到珠江这片地都划进“大越史观”里，给年轻人种下“故土在北边”的念头。

这逻辑听起来挺离谱的，咱们把历史摊开来说说清楚。

公元前219年左右，秦始皇派50万大军南下平百越，把从华南到红河三角洲这片地正式纳入中国版图。设了南海、桂林、象郡三个郡，越南那块就在象郡管辖下。秦亡后，赵佗，河北正定人，纯正中原汉人，建立南越国，首都番禺（今广州），不是河内。赵佗带去的汉字、农耕技术、官僚制度，对岭南影响巨大。

越南课本一边把赵佗捧成“开国皇帝”，一边又骂中国封建王朝侵略，这操作属实精分。为啥？因为只有认赵佗当祖宗，才能顺理成章地说：赵佗管过的广东广西，也是我们的“祖地”。

但历史早就翻篇了。公元226年，东吴孙权为了方便管理，把交州一分为二：越南中北部还叫交州，两广单独划出成立广州。从这一刀切下去，广东广西和越南在行政上就彻底分家，各过各的日子，长达几百年。

再往前看，上世纪50年代中越关系蜜月期，胡志明提需求，毛主席同意在南宁办“广西南宁育才学校”（1951年10月成立）。我们派顾问、提供后勤，帮他们培养了4000多名干部、3000多名学生，后来不少成了越南高层。

后面他承认中国帮了大忙，越南官方至今还纪念这段友谊，经常组织校友回访南宁旧址、广西大学，提醒自家后代，我们当年在中国学成归来，靠自己打赢了战争，建了国家。哪怕在最蜜月的时候，他们也没把自家历史完全并入中国叙事，而是死死守住吃着中国的饭，编自家故事的逻辑，越南人骨子里那股“谁也别想把我历史写成你的附庸”的劲儿，挺强的。这也解释了为啥几十年后，他们能在教科书里继续玩“广东广西是我们故土”的那一套——援助归援助，历史归历史，两码事。

为啥越南非要在教科书里夹带这种私货？说到底，是他们历史上那股“一路向南”的扩张惯性在作祟。从11世纪开始搞“南进政策”，几百年吞并占婆、蚕食湄公河三角洲。现在往南是大海，往西是老挝柬埔寨这些主权国家，不好动。于是眼光“向北回望”。动武不可能，但在文化教育上给下一代灌输“两广是故土”，这套操作其实挺典型的“软实力”玩法——不碰硬的边界，但从心理和身份认同上慢慢“种草”，让年轻人从小就觉得“哎呀，那边本来是我们家的”。

为什么说这招阴呢？因为它不直接挑事儿，却能长期发酵。越南官方从来没正式声索过广东广西的主权（那等于找抽），但通过课本、地图、课堂叙事，一代代把“南越国=赵朝=我们祖先的王朝”“两广是失地/北部门户”这种说法塞进脑子里。给下一代种下种子，将来在国际场合、舆论战、甚至南海争端时，能多一张“历史牌”博同情分，这不是要真打仗，而是制造话语权，让“越南有历史依据不满中国领土”这种论调在年轻人里流传。

面对邻居这些小动作，咱们不用慌，但也别装瞎。事实摆在那儿，广州南越王博物馆的出土文物——那些青铜器、玉器、金银饰件、丝缕玉衣啥的，全是典型的中原汉式风格，铁证如山。

比如，南越王赵眜墓里出土的“文帝行玺”金印、“帝印”玉印、透雕龙凤纹玉佩、错金银青铜器、鎏金铜壶，甚至半壶棗核，这些东西从形制到工艺，都带着浓浓的汉文化烙印。青铜礼器像鼎、钟、提筒，玉器像组玉佩、璧，建筑构件像瓦当、柱础，全跟中原汉墓一个路数。甚至还有些器物带楚文化影子，但整体主导就是汉式中原风。岭南本土的“越式”元素有，但比例小得多，主要融合在中原框架里。

这批文物1983年发现，1991年出土报告就出来了，国际学术界基本公认：南越国是汉文化南传的典型案例，赵佗带去的官僚制度、汉字、礼乐、冶铁技术，直接塑造了岭南早期文明。越南北部（古交趾郡）那时是汉朝直接郡县管辖，出土的汉墓也多是中原风格器物，跟广州这边一脉相承。

至于“不少越南学者私下参观后，也得承认课本说法有问题”，这事儿在圈子里传得挺广，虽然公开场合越南官方叙事还是坚持“赵朝是我们祖先”，但不少越南历史学家、考古学家来广州交流时，看到实物后私下会点头：这些文物中原特征太明显了，硬说成纯“越南王朝”确实牵强。国际会议或联合研究里，也有人私下讨论过越南教材把南越国“本土化”过头的问题。毕竟，学术是讲证据的，出土文物摆在那儿，谁也绕不开。

中国对广东广西的主权，从秦始皇前219年设南海、桂林、象郡开始，就有扎实的历史和法理依据。秦亡后赵佗建南越国，首都番禺，核心区在两广；汉武帝元鼎六年（前111年）平南越，设交趾等九郡，继续直辖；后来东吴分置广州（两广）和交州（越南北部），行政上彻底分家。从那以后，几千年血脉、文化、行政一脉相承：汉唐宋元明清，岭南一直是中原王朝的直辖地或核心疆域，谁也改写不了。

历史是镜子，别让它变成刀。希望有一天，越南的课本能写得更诚实点，比如承认南越国是中越共同历史遗产，中原文化主导下岭南的多元融合，而不是硬掰成“自家王朝失地”。大家做邻居，也能少点戾气，多点理解。毕竟，河内湖边那些笑靥如花的学生，本该学的是真实的历史，而不是被情绪化的故事绑架。