王培勇的“庖丁”之道与“鲁班”之器

来源：滚动播报

（来源：中国航空报）

党晓艳　龚亮

　　王培勇，1985年入职航空工业一飞院，40年来一直坚守在强度试验专业的综合环境试验岗位上。他勤学善钻、勇于创新，在型号研制过程中攻克一个又一个试验实施技术难题，助力多个型号飞机飞向蓝天。2003年，他取得飞机系统试验高级技术资格，荣获国防科工委“国防科技工业技术能手”荣誉称号；2010年，获“全国技术能手”荣誉称号；2011年，获聘中国航空工业集团公司“首席技能专家”，荣获“陕西省首席技师”称号。大家都叫他“新时期的鲁班”。

以小博大 成就国之重器

　　“王师傅，这几百个通道，等我们检查完了就猴年马月了。”新来的小年轻在试验现场抱怨。“‘胖妞’这么大，垂尾翼尖那么高，咱们的连线接头都用了好几个，怎么才能快速保证连接通路是通畅的？”时任主任高宏同时用眼光询问着王培勇。一个架次的飞机检查完之后，王培勇陷入了深深的思索，以后可能还有更多相似的试验，怎么才能快速解决这个问题？他认为，可以将判断结果直观显示出来。

　　“你这‘信号线检查器’真好用，王师傅，你咋想出来的呢？”龚亮主任赞叹地说，“以后咱们也可以‘稳准狠’地快速诊断了。”王培勇腼腆地笑笑，“就是个小东西，咱叫它‘信号线检查器’，其实你研究研究也可以的。”

　　这种场景经常在动力学试验室上演，王培勇总是能从细节中读出需求，能从工作习惯中找到痛点并进行改善，这也是他一直以来坚持的准则和习惯，更是在“手拿把掐”中将解决问题的方法，毫无保留地传授给年轻同志。

化繁为简 精准对症下药

　　试验设备出故障也是常事，尤其是振动台这种精密设备，且不在保修期。

　　时逢盛夏，复合材料疲劳寿命曲线正在进行，早年购买的“老家伙”——振动台开始罢工了，厂家联系不上，龚亮主任多方联系国内有经验的厂家维修人员，结果还是束手无策。试验进度迫在眉睫，节点任务不容拖延。

　　维修涉及力学、光学、电学等多个方向，到底是哪里出了问题？

　　难不成要拆解振动台这头“牛”？王培勇是这么想的，也是这么做的，他真的把这头“牛”给逐块拆解了，一个一个模块地调试，三天的时间，他佝偻着腰，戴着头灯和花镜，将身体探进功放机柜内部，最终定位故障源——是其中配件出了问题。当设备重新运转起来时，大家都竖起了大拇指。

　　多年来，王培勇亲手维修过的试验设备不计其数，稳压电源、激振器吊架、激振器功放……

　　如果古代有庖丁能“解牛”，那现代就有王师傅能“护台”。

厚积薄发 破解试验难题

　　试验室的工作涉及不同参数的测量，通常在图纸上可以轻松定位基准、旋转角度、控制时间等，但是在现场执行时，则是另一种体验。

　　这不，一型号飞机在试飞阶段试验的角度和速度测量又一次成了棘手的问题。大家形容，“就好比让人抡着胳膊在空中画个弧，要知道这是几度，角速度是多少。”如何实现毫秒级时间和抛物线长度的精准测量？

　　“明知山有虎，偏向虎山行”，王培勇又开始了新一轮的思考，他翻箱倒柜、思绪纷飞：

　　是不是可以采用柔性胶片和光电传感器？怎么修正误差？要不要增加辅助测点？

　　经过摸索，他提出了“光电编码位移（角度）测量系统”，方案经过总师系统的评审后，试验设备从“零”状态到试验时的“满”状态，成功扫除了试验中的拦路虎。

　　运动机构的间隙通常影响的是飞机部件的运动精度，当襟副翼以空间姿态边转动边移动时，每个时刻的间隙都不一样，定位基准更是不断变化。王培勇的“最强大脑”又开始运动起来，怎么用最原始的工具实现复杂的测量？试验室那些摆在他眼前的支架再一次给了他灵感。最终，王培勇将一套既可以垂向加载又可以侧向加载的支架改造出来，可以快速完成对方向舵和升降舵的间隙测量任务。

　　经过很多次创新，王培勇成了试验室的技术“百宝箱”，可以“即用即拿”。而这“手到擒来”的技术功底，离不开他长期的积累和终身学习的习惯，同事们认为，他就像“新时期的鲁班”。

以跬步之有涯 度长征之无涯

　　要问动力学试验室的设备以及这些设备的进化史，王培勇可以讲几天几夜，因为试验室的发展史就是他职业生涯的履历：初期，试验室的设备非常少，也非常的陈旧，王培勇看在眼里，急在心里。

　　“有备无患”是王培勇一直坚持的理念，王培勇在忙时集中精力干大事，闲时就把时间利用起来，不断学习各种技能，在熟练掌握本专业的知识和技能后，努力学习电子电路、气动液压、电焊等相关专业的知识和技能，接连考取了电工、起重工、焊工上岗证。

　　在实践中不断掌握新设备的使用技能，从CF500频谱分析仪，到磁带机，再到振动台、激光测振仪等，设备种类越来越多，每添置一种新的设备，都是一次新的挑战，更是一次新的学习过程，但操作步骤再复杂也难不倒他。

　　他自费订阅《无线电》杂志，一订就是十多年。进入不惑之年后，毅然开始了中央电大“机械设计制造及其自动化”本科课程的学习，在他46岁时通过了全部课程的考试，取得了毕业证书。他还自学计算机知识，能够熟练应用Auto CAD、Protel完成机械和电子电路设计，自行编制试验控制和数据处理程序。

　　他的技术累积过程，跨越了一飞院无纸化设计的进程，当设计人员开始电脑操作完成图纸时，他也对自己的专业默默完成了从手工操作到电器时代的跨越，善于学习和勤于操练成为他一直坚守的信条。

　　知其理而明其道，熟其性而塑其器，这就是王培勇。他以苍穹的梦想为牵引，瞭望星辰、手执匠艺。