智能灯光系统听语音指令调色温“智慧菜篮”自动监测食材保鲜度

　　什么是C++语法？　 　　小朋友，让我搜索数据库，为你详细解答！

　　鲲鹏少年院，致力于构建学生成长的“第三空间”。

　　2月2日至8日，为期七天的鲲鹏少年院2026寒假项目圆满收官。200余名来自不同学段、不同学校的学子，跨越年龄界限，组成“混龄学习共同体”，走进深圳市福田区鲲鹏少年院，以创意为翼、创新为帆，在硬核科技、创意跨界、科创培育、素养拓展四大领域中深耕探索，于实践中锤炼本领，在协作中收获成长，从探索里点燃梦想。

　　本次寒假项目以“混龄共学、真实任务驱动”为核心特色，打破学科与学段的传统边界，构建起“课程学习—实践探究—成果展示—研讨提升”的完整培养闭环，不仅为学员们呈现了一场融知识性、趣味性与实践性于一体的科创盛宴，也为青少年创新人才的培养，开拓出一条真实、生动且具有启发性的实践新路径。

　　 项目启动 混龄跨段聚力，奔赴寒假之约

　　据悉，本次寒假项目紧密围绕“创意赋能成长，科技引领未来”这一主题，设计推出了十大先导性项目。内容涵盖信息科技与人工智能、全球胜任力、科学艺术、科创培育等多个前沿领域，着力构建“硬核科技”与“创新素养”深度融合的培养体系。项目充分兼顾不同学段学生的认知特点与兴趣发展，让每位学子都能在丰富的学习场景中，寻找到适合自己的成长方向与发展赛道。

　　负责人阐述了鲲鹏少年院的育人理念：致力于构建学生成长的“第三空间”——一个突破传统课堂边界，鼓励自由探索、大胆创造的赋能场域：“我们希望通过这七天的深度学习，让孩子们度过一个意义非凡的假期。在富有挑战的真实任务中‘玩’出综合素养，在协作探究中学会坚持与深思，在动手创造中点燃科学梦想。”

　　项目启动当天，学生们快速形成混龄学习小组，初中生与小学生围坐研讨，高年级同学主动协助低年级同学梳理思路，不同年龄段的思维在交流中碰撞出闪亮的火花。从编写代码到设计徽章，从微观化学实验到宏观科创构思，学生们迅速沉浸其中，开启了为期七天充满探索与创造的深度学习之旅。

　　 硬核科技 随行照明机器人，让你起夜不再怕黑

　　在硬核技术类项目中，信息科技与人工智能、未来场景设计师、AI智造工坊等课程以计算思维与工程实践为核心，聚焦真实问题的解决与算法逻辑的锤炼，引导学员在代码世界与动手实践中领略科技的魅力。课程采用“理论讲解—案例分析—实操练习—模拟检验”的递进式模式，从基础语法到复杂算法，从程序构建到调试优化，导师们以循序渐进的引导，陪伴学员一步步揭开技术的奥秘。

　　“从初识C++语法时的茫然，到逐渐能理解、编写甚至优化复杂算法，我们真正走过了从陌生到掌握的完整路程。”一位同学分享道。在这类项目中，学员们不仅系统学习了分支结构、动态规划、二叉树等专业知识，更深入体会到性能优化背后的工程思维——每一个概念都需经过反复理解、多次编码，才能真正内化为能力。

　　项目期间，一场接一场的模拟实战成为检验学习成果的重要舞台。学员们从最初的思绪纷乱，到后期能够迅速厘清逻辑、流畅编码，每一次突破都离不开自身的投入与导师的悉心陪伴。“代码常常运行出错，但老师总是耐心地带领我们逐行排查、分析逻辑。”一位小学生如此感慨。导师始终围绕在学员身边，无论是代码调试、算法优化，还是思路整理与心态调整，都给予细致而专业的支持，让学员在掌握知识的同时，更学会了坚持、专注与沉着应对挑战。

　　此外，在AI智造工坊等实践中，学员们进一步融合硬件开发与编程技能，创造出多种贴近生活的智能装置：有的小组制作了语音控制的智能灯光系统，可通过指令调节开关与色温；有的小组设计了随行照明机器人，解决夜间起居的照明痛点；还有的小组构思出清洁机器人、智能查房设备等方案，以创造性的思维展望未来智慧生活的无限可能。

　　 创意跨界 找到科技与人文、科学与艺术的融合点

　　包含AIGC内容生成与创意、科学艺术工作坊等，注重科技与人文、科学与艺术的跨学科融合。学生在真实任务中探索AI与创意表达的多种可能，经历观察、探究、创作到展示的全过程，同步激发科学兴趣与审美感知，提升团队合作与成果表达能力。

　　有学生团队使用AI工具，为鲲鹏少年院创作了一部宣传片。团队经历了完整的“创意-调整-学习-突破”项目周期，最终作品不仅成功传递了少年院的科技感与人文精神，更让成员深刻领悟到协作沟通、主题聚焦与工具驾驭在创新实践中的关键作用。

　　科学艺术坊以化学与艺术的跨学科融合为核心，从破冰建组与科学艺术启蒙出发，逐步深入科学原理探究与实验观察，引导学生进行科学影像记录与艺术化表达，最终完成科学艺术海报、微纪录片和“一平米博物馆”等创意成果。“我们学习化学，不只是为了记住化合价，更是为了读懂大自然的语言。但当我们把视角缩小到纳米尺度，就会发现它更像一场浪漫的自然艺术展。每一道纹路、每一抹光泽，都在讲述着元素如何相遇、如何排列、如何在平衡中创造出稳定又精巧的物质世界。微观世界的美，不仅在于视觉的震撼，更在于它背后严谨的规律——原来宇宙的秩序，就藏在这些微小的晶体里。”一位参加项目的同学在成果展上分享道。

　　 科创培育 强调科技含量、人文价值与产业转化思维融合

　　培育类项目以“萌芽赛道”、“科创种子”等课程为载体，致力于点燃青少年的科学梦想与创新潜能。通过创意工作坊、导师引领与团队协作相结合的方式，引导学生学会从生活中发现问题、动手创造并持续迭代优化。课程强调科技含量、人文价值与产业转化思维的融合，让创新的种子在真实土壤中萌发。其中，“智慧菜篮”、“全自动植物培养仓”及“小卫士智能急救包”等项目尤为突出，成为项目理念的生动注脚。

　　有学生团队开始设计“智慧菜篮”。团队敏锐聚焦老年人买菜的实际困境，研发出一款集成AI视觉、多传感器与物联网技术的智能菜篮。它不仅能自动记录采购清单、监测食材保鲜状态，还具备丢失报警、一键紧急求助及紫外线消毒等贴心功能，切实解决了遗忘、安全与健康等多重痛点。项目不仅体现了技术向善的温度，也展现了团队对老龄化社会需求的深刻洞察与产品化思维。

　　有学生团队开始研发全自动植物培养仓：针对都市人“种菜难”的问题，团队开发了一款真正实现无人化管理的智能种植设备。通过集成环境传感器、AI算法与自动控制系统，它能精准模拟并调控植物生长所需的光照、温湿度。团队严格遵循产品研发流程，并规划了未来市场化拓展的方向，展现了将创意转化为可行产品的系统能力。

　　有学生团队正在设计小卫士智能急救包。这个“急救包”直指户外安全与独居老人救助的社会痛点。“我们想替人在受伤失能时喊出救命。”团队成员朴素的话语背后，是严谨的硬件调试、反复的系统优化与紧密的团队攻坚。该项目不仅荣获奖项，更彰显了科技服务于生命的深刻价值。

　　这些项目一步步展示了“观察生活-发现问题-技术整合-团队合作-不断改进”这条创新之路。同学们得到的不只是一个作品，还有系统化的创新想法、认真的工程习惯和实实在在的社会责任感。这正是科创教育的关键目标：让创新不只是空想，更要变成能动手、能坚持的成长方式。

　　 素养拓展 培育面向世界的表达力与创造力

　　全球胜任力项目以“文化、艺术、科技”为主线，呼应APEC促进区域互联互通的宗旨，通过沉浸式体验、双语记录、Vlog创作及城市采风等多元学习形式，引导学生深入理解当代中国的发展脉络，系统性培养其在跨文化语境下的表达、沟通与创新实践能力。

　　从2月2日至6日，学生们系统学习了APEC的背景知识、文化标识设计方法论，并尝试运用AI工具辅助语言学习与创意生成。通过走进关山月美术馆、深圳博物馆进行实地文化采风，同学们在专业导师的指导下积累视觉素材、锤炼设计思维。“我为中国代言（SDG）”、“城市文化鉴赏”等环节，更进一步深化了他们对本土文化底蕴与国际交往规则之间融合之道的理解。

　　项目的核心实践环节——APEC徽章设计，充分体现了“在学习中创造，在创造中深化理解”的理念。在设计实践中，学生们以“绿美融合·共生共荣”为核心理念，巧妙地将深圳特有的城市品格与APEC所代表的国际对话平台相结合。其中一个学生团队借助AI生成初步构思，结合深圳“山海连城”的自然格局与“改革开放”的时代精神，经过多轮打磨，最终创作出以深邃蓝、典雅金、生机绿为主色调的徽章方案——中心的地球纹样与APEC标识寓意互联互通，底部的21朵簕杜鹃象征21个经济体的多元共赢，而庄重的“中国深圳”字样则传递出自信参与国际对话的城市姿态。

　　此外，项目还组织了双语演讲、文化分享等活动。学生们或用英语诠释中国传统艺术，或阐述个人的文化代言计划。这些实践不仅有效提升了他们的语言应用与公共表达能力，更在真实情境中筑牢了兼具家国情怀与全球视野的胜任力基石，让国际理解与跨文化对话能力从概念转化为可展示、可传播的创造性成果。

　　 作品展演 学生化身“讲解员”，分享创意和思考

　　七天中，学生们始终以高度的热情投入从知识吸收到项目创造的完整过程中。每一个环节都凝结着他们的专注与智慧，每一次尝试都见证了他们的突破与成长。2月6日—8日，别开生面的项目成果展将这份学习历程转化为可见、可感、可对话的创意现场。

　　在这场“展演”中，各领域学习成果集中呈现：化学之美课程的显微摄影、实验视频与主题海报，APEC徽章设计作品，游戏交互地图，以及各类智能硬件原型纷纷亮相。其中，化学之美展览、智慧菜篮、全自动植物培养仓、AI生成宣传片等项目尤为引人注目，构成了一道展现少年创新力量的风景线。

　　学生们化身“讲解员”，自信地向老师、同学与来访媒体介绍自己的作品，分享背后的思考与收获。在化学之美展区，硫酸铜晶体的湛蓝光泽、化学花园的奇幻纹理，通过显微摄影展现出科学的诗意；APEC徽章展区内，融合传统元素与国际语汇的设计，彰显出年青一代的文化诠释力；而在“分享路演”上，智慧菜篮的演示与植物培养仓的自动调控，无不体现出技术应用与人文关怀的有机结合。甜菜组制作的40秒AI宣传片成功播放，以流畅的动态视觉和鲜明的叙事主题，生动传递了鲲鹏少年院的创新氛围。

　　这场“展演”不仅是一次成果汇报，更是一个让创意被看见、让思考被聆听、让成长被见证的开放舞台——当学习与真实创造相连，知识便焕发出可触可感的生命力。

　　感悟

　　从鲲鹏少年院出发，走向更大的世界

　　“我在鲲鹏少年院学到了很多关于APEC的相关知识。在设计APEC徽章时，我们想做的不仅是一枚徽章，更是深圳与世界对话的方式。我们用AI辅助生成创意，但真正的灵魂来自这座城市的山海生态与开放精神。我们理解了什么是‘从家乡看见世界’。”明德实验学校（集团）香蜜校区王嘉人同学感慨道。

　　“在鲲鹏少年院这7天的学习中，我经历了一段从无到有的探索旅程。最初接触C++语法时几乎一窍不通，但通过系统性的训练，我逐渐理解了算法的逻辑，学会了编写、调试甚至优化复杂的程序。这是一个从陌生到熟悉、从困惑到掌握的完整过程。”福田区外国语学校张海龙同学在分享会上动情地说，“未来，我将带着在这里收获的知识与成长，继续在编程道路上努力前行，认真对待每一次练习与挑战，不辜负老师的付出，也不辜负自己的热爱。”

　　本次寒假项目的成功开展，不仅为学员们打造了充实而富有收获的假期体验，也展现出鲲鹏少年院在青少年创新教育领域的责任与实践。未来，鲲鹏少年院将继续优化课程设计，拓展实践平台，积极连接高校、科研机构及科技企业资源，助力更多少年勇敢探索、持续成长，成为具备创新精神与实践能力的未来人才。　　

　　采写：南都记者 周正阳 实习生 魏珊珊

　　摄影：南都记者 刘嘉琳

　　制图：朱林（即梦AI生成）