齐鲁最美法治人物丨张平华：释法育才的法治实干家

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 鹿青松 刘一诺

从《白话劝学》的长期陪伴到侵害抵押权问题的持续攻坚，从案例虚拟教研室的热点研判到“导学思政”篮球品牌的塑造，山东大学法学院民商法研究所所长张平华始终坚持以解决真问题为学术取向，以育人为法学工作的底色，注重贯通课堂、读书会与操场，探索学术与实务相结合、育人与研究相促进的法治人才培养路径。

用《白话劝学》耐心陪伴学生

在长期教学与学生工作中，张平华敏锐意识到：法学教育不仅要传授知识，更要持续扶正学风、塑造价值与方法。为回应学生在学习节奏、科研训练、心态起伏等方面的现实困惑，他坚持撰写并推送《白话劝学》三十余篇新旧体诗歌，用通俗而不失分寸的语言讲清为什么学、怎么学、如何做人做事。以陪伴式的方式耐心劝诫学生守住求学初心、端正学术态度、形成严谨思维，让劝学成为可感、可学、可持续的育人素材。

在《白话劝学：写作》中，他写到“写作如同爬大山，没有胆量难过关。写作如同过大河，没有见识被水淹。小切口、大视野，深挖洞、广积粮。” 在《白话劝学：博士自当高规格》中，他告诉博士研究生们“博士入道三条路，雄心自律加坚守。若须师者挥鞭催，不如回家卖馒头。”

一题追问二十余年

1999年读研期间，张平华在研读与讨论中捕捉到侵害抵押权救济路径的体系性缺口：现实纠纷中抵押权受侵害并不罕见，但物权规则与责任配置如何衔接、救济路径如何安放，长期存在解释张力。此后多年，他向前辈学者求教，在教学与实务交流中反复校准问题意识，同时持续检索、比较并积累材料，追踪司法实践裁判思路变化。直至2022年，他将这一“跨越二十余年”的难题凝结为研究成果，在核心期刊发表论文《侵害抵押权的民事救济：基于物权编内外的体系考察》，系统梳理物权编内外救济的结构关系，提出更具可操作性的解释框架，以长期主义的治学品格回应真问题、啃下硬骨头。

他长期参与优化营商环境法治建设：参与山东优化营商条例制定或评估，对青岛市规范性文件开展法治审查并提供完善建议，以学术视角服务制度落地；围绕市场交易与担保制度的关键痛点，发表《优化营商环境和民法》《优化营商环境和担保物权》等系列论文，坚持细致案例研究推进营商环境优化。

同时，他长期关注损害赔偿领域的疑难问题，主持多项课题并形成递进式研究：从“损害的二象性”入手，指出损害认定既包含事实判断，也包含规范评价；继而以“贬值损失”为切口推进类型化研究，在核心期刊发表成果，明确区分不同性质的贬值损失以提升裁判可预测性；面向民法典实施后的规范整合，他主持国家社科基金重点项目，并在核心期刊发表《人身损害赔偿请求权的分级与整合》，提出分层整合的体系思路，完善裁判说理与规范适用路径。

把舆论热度转化为法治深度

自2018年起，张平华牵头联合8家高校及实务机构成立案例虚拟教研室，把社会热点作为案例素材库，把疑难问题作为研究重点，聚焦法治建设中的痛点难点，开展持续性研判并推动教学转化。针对温岭槽罐车爆炸事故、江歌案等社会高度关注案件，团队坚持快速跟进与及时研讨，形成体系化的案例评析与规则提炼，使案例研究成果有效反哺课堂教学与法律实务。迄今累计发表500余个案例研究成果，出版六本案例分析文集，获得四项省部级课题支持，并获山东省教学成果特等奖，逐步形成高校与律所协同、研究与教学贯通、热点与难题同步推进的案例育人机制。

推进德才兼修培养

自2018年至今，张平华坚持组织并带领近二百人参与的山东大学法学院篮球队，风雨不误、长期坚持。他认为法治人才培养不能只在书本与课堂完成，还应在团队协作、规则意识、意志品质与人格养成中完成第二课堂的锻造。训练与活动中，他注重把体育精神与法治精神同频共振：尊重规则、尊重对手、扛住压力、彼此成就，让学生在真实场景里理解规则何以重要、边界何以必要、责任何以自觉。在此基础上，队伍逐步发展为法学院“导学思政”篮球赛品牌活动；参与培养的毕业生已广布高校、政法机关及司法实务部门，形成可持续的育人成效与校友反哺机制。

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