很多人在了解一所大学时,最先关心的是它的排名或分数。不过,一所大学能给学生的核心支持,往往来自站在讲台和实验室里的老师们。他们的学识高度、治学态度以及对学生的用心程度,才真正定义了一所学校的高度,深刻影响着学生未来能走多远。
在西北地区,有一所百年学府,以其扎实的师资建设和卓越的科研教学成果,为学生搭建起通往卓越的坚实桥梁,这就是兰州理工大学
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该校不仅拥有包括双聘院士在内的高水平教师团队,还积极引育“长江学者”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者等国家级人才。为了让优秀师资惠及更多学生,该校实施了系统的“红柳人才工作体系”,更培育出了像“全国高校黄大年式教师团队”、“全国教育系统先进集体”这样的优秀教学科研团队。
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强大的师资力量,最直接的体现就是高水平的科学研究。近年来,兰州理工大学的老师们承担了众多国家层面的重要科研任务。数据显示,近五年该校累计获批的国家自然科学基金项目达到378项,各类国家级科研项目立项近500项,这些关键科研指标连续多年位居甘肃省属高校首位。
这些由顶尖师资主导的科研活动,不只局限于实验室,它们紧密围绕国家战略与地方产业需求,直接转化为学生可以参与、能够获益的实践机会。例如,针对新能源产业发展,该校与地方企业联合申报的“甘肃省新能源产业废弃物资源化工程研究中心”已成为省级重要平台。在焊接、冶金、3D打印混凝土、铂族金属提纯等具体技术领域,该校都开发出了具有示范意义的应用成果。学生通过参与这些真实的课题,不仅能巩固专业知识,更能锻炼解决复杂工程问题的能力,让所学知识“活”起来。
这些将前沿科研与教学实践深度结合的培养理念,在该校的一些优势学院中体现得尤为明显,材料科学与工程学院就是一个典型的例子。
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材料科学与工程学院是该校的王牌学院之一,在2024年荣获了“全国教育系统先进集体”的称号。学院里拥有曹睿教授这样长期耕耘于教学科研一线、出版过世界首部金属解理断裂微观机理专著的学者。在这里,有6个专业入选国家或省级一流本科专业,4个专业通过了国际实质等效的工程教育认证,这意味着这些专业的培养质量得到了国际认可。学院还依托“省部共建有色金属先进加工与再利用国家重点实验室”等国家级平台,将优质的科研资源转化为教学资源。在这样的环境中学习,学生毕业时掌握的不仅是扎实的理论,更是紧跟产业发展前沿的实践本领。
兰州理工大学通过构建实力雄厚的师资队伍,搭建高水平的科研与教学平台,真正将优质的教育资源转化为学生成长的有效助力。这所大学提供的不仅仅是一纸文凭,更是一个能够接触前沿课题、锻炼实干能力、获得全面发展的坚实舞台。
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