厦门大学和双十中学办了一场中学生经济论坛！成立厦大联盟，44所中小学加入！

上周六

福建一群中学生

在厦门大学参加了一场经济论坛

首届厦门市中学生经济论坛

大学和中学携手为中学生举办经济论坛

首届厦门市中学生经济论坛在厦门大学举行，它是由厦门大学和双十中学联合举办，以“经世济民·青年使命”为主题。

参加学生除了来自双十中学，还有厦门一中、外国语学校、科技中学、翔安一中、厦门实验中学、集美中学、松柏中学、厦门十中、厦门工商旅游学校、厦门第二外国语学校、华师希平双语高级中学等本市中学学生。

论坛还邀请福州一中和泉州五中的中学生参加。

中学生经济论坛，为了啥？

这是福建省首个中学生经济论坛，在全国也不多见。

在很多人看来，经济论坛都十分“高大上”，专家大咖利用数学模型和前沿理论对国家和全球经济形势做出一番分析和展望。

举办中学生经济论坛是为了什么？

参加论坛的厦门大学副校长吴超鹏认为，答案就在论坛的主题“经世济民·青年使命”上。“经济学”是“经世济民”的缩语，“经世”即治理国家和社会事务，“济民”即帮助百姓。

但是，中学生就要“经世济民”了吗？

吴超鹏说，通过论坛，让中学生近距离感受经济学的魅力，了解经济运行的逻辑，在思维碰撞中提升经济素养，在实践探索中涵养家国情怀，为将来投身国家建设，服务社会发展做准备。

双十中学校长黄强认为，和大学“牵手”，不仅可以让高中生触摸经济学前沿，更重要的是，在中学课堂外的这个课堂，学生们可以跳出课本局限，将课堂所学与国家发展实践、区域经济建设紧密结合，让“经世济民”的种子在学生心中生根发芽。

黄强说：“这是回应时代需求、培育时代新人的应有之举。”

在筹办论坛时，双十中学教务处副主任黄昌鸿也被很多人问：为什么是经济学？

黄昌鸿说，现在高考越来越注重素养的考查，经济学不是人们想象的文科专业，它其实是综合学科的应用，从实用角度看，我们希望通过经济论坛，进一步完成高考所需要的重素养重实践的培养——论坛的议题，都是跨学科，无论是报告，还是辩论，学生们能够将自己所学知识融会贯通。

他说，虽然我们不是纸笔的练习，但它对提高学生素养的帮助是远大于纸笔的。

44所中学加入“厦大联盟”

上周六，“厦门市大中小学‘经世济民’思政教育一体化联盟”（简称“厦大联盟”）也宣告成立，首期成员来自44所中小学。

这一联盟是由厦大经济学科发起，厦大经济学院表示，将与厦门中小学携手，探索将宏大经济主题契合不同学段认知特点的方式进行诠释的方法，引导青少年在感知时代脉搏中读懂中国之路、中国之治、中国之力，从小筑牢信仰之基，树立强国之志。

厦门市大中小学“经世济民”思政教育一体化联盟

首届中学生经济论坛都有什么

大学老师从乐高说起

讲授中学生也能听得懂的经济学

本届论坛由厦门大学经济学院协办。厦大经济学院派出以厦大经济学院与王亚南经济研究院院长周颖刚教授为首的三位老师，每个人要在十分钟时间里，为中学们讲他们听得懂的经济学。

周颖刚的报告是《理性经济人、有爱社会人与人工智能体》。“理性经济人”是西方经济学的核心基本假设之一，意思是你做好自己的工作，就可以为社会作出贡献，但是，周颖刚提出“有爱社会人”概念，强调不仅要利己，还要利他，要对个人、家庭、国家都有一份爱才能做出贡献。

厦门大学经济学院、王亚南经济研究院助理教授祝嘉良从自己留学的一次经历讲起，当时，他去欧洲参加经济学年会，海关的工作人员看他长得太年轻，便“考”他：“作为一名经济学家，你来分析下当前股市状况。”

祝嘉良说，普罗大众对于“经济学家们在干什么”存在误解。他从生活中的例子来介绍经济学，例如，为什么乐高玩具会成为黑市的硬通货，价值比比特币还高？为什么乐高公司不加大产量？

学生们都聊些什么？

这场中学生经济论坛上，学生们做主角，分享自己的经济研究成果，在丰富有趣的活动中培育经济素养和综合素养。

来自双十中学、福州一中、厦门一中、泉州五中和厦门外国语学校五位学生，作为特邀学生，先后做了报告，介绍自己认为的“经世济民·青年使命”。

泉州五中高二学生黄馨彤说，我们总认为经世济民距离自己很遥远，其实不然。

这位高中女生从身边的民营企业说起——过去企业的期盼非常直接：办好厂，盖房子，但是，现在，泉州制造业更希望拥有核心技术、自主品牌和持续竞争力。黄馨彤总结出自己理解的“经世济民”：我们应当深入了解世人以及身边人对美好生活的具体期望，我们每个人在谈论自己未来，都无法避开这一现实——每个人的选择正被一张更大的名为时代需求的网所影响。

学生化身“经济专家”

分享研究成果

在三个分论坛，学生们纷纷化身“经济专家”，围绕“元宇宙经济”、“人工智能与青年责任”、“绿色经济与双碳目标”三大议题展开专题报告。

分论坛由学生主持、学生主讲，厦门大学学者全程参与点评。

双十中学高二学生黄喆烨的研究题目是：虚拟偶像如何成为元宇宙经济的“情感引擎”。他是从他妈妈的疑问中找到研究题目——妈妈非常纳闷：为什么年轻人对二次元感兴趣？黄喆烨就调查为什么年轻人会为这些虚拟偶像买单，到底有哪些因素促使他们去购买这些虚拟产品，为什么这些虚拟偶像会撬动经济发展？

这位高二男生说，在调查过程中，他对如何辩证地看待虚拟世界，也有了新的认识。

这所中学的高一学生吴一凡喜欢玩游戏，他从游戏经济来分析元宇宙如何重构价值体系。

论坛还举行

国际经贸模拟大赛

校际辩论交流赛

模拟联合国大会

中学生论坛是大学和中学合作产物

黄强说，首届中学生经济论坛并不是凭空而来，是双十中学探索和厦门大学等高校携手培养拔尖创新人才的“产物之一”。

去年七月，厦门大学和双十中学签订战略合作协议，合作开启拔尖人才培养探索，打造“高中+高校”协同育人机制。

主要要做三件事

成立“王亚南实验班”

厦大博士在双十开设博士课程

举办中学生经济论坛

其中，厦门大学与双十在高中部共建的“王亚南实验班”，已经在去年秋季开办，面向高二历史类学生组建特色班级，实行双十中学和厦门大学双导师制，配套实验室开放与课题研究，借助大学力量，培养学生学术素养与创新能力。

王亚南是《资本论》中文全译本首译者之一，新中国成立后的厦门大学首任校长。

与此同时，“王亚南实验班”也引入厦门大学优质学术资源，开设系列博士层级校本课程，课程由厦门大学精选经济学等领域优秀博士生授课，内容聚焦学科前沿探索与学术思维培养。

双十中学党委书记欧阳玲表示，国家新一轮的拔尖创新人才培养，也注重“向上”的大学力量——某种角度看，中学老师主要是传授既定知识，而大学老师带来的是“知识边界在哪里”，以及“未来往哪里突破”的视野。

她说，“高中+高校”协同育人机制，最终是为了国家储备能从“0”到“1”的顶尖大脑。

现在的孩子，真棒

厦门日报社新媒体中心出品

文字：佘峥 通讯员 于欢 编辑：卢婷雯 审核：赵琳 林燕贞

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