为什么不断有人攻击我们的教育制度，拼命呼吁取消中考和高考？

为什么不断有人攻击我们的教育制度，拼命呼吁取消中考和高考？

原因很简单，这是因为，总有那么一些人，他们做梦都想回到察举、征辟时代，回到“上品无寒门，下品无士族”的门阀时代，对选拔性考试深恶痛绝，因为一旦有了选拔性考试，就有可能出现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的可能，世家大族便再也无法垄断社会资源了。
大家不妨回头看看1977年，那一年，停滞了11年的高考终于恢复，《人民日报》的消息一出来，成千上万的人在田间地头、工厂车间重拾书本，那种对知识改变命运的渴望，是现在很多人无法想象的。
恢复高考40多年来，我国普通本专科招生数累计达到了1.4亿，高等教育毛入学率从1977年的2.6%增长到2020年的54.4%，建成了世界上最大规模的高等教育体系。
说白了，中考和高考，就是给普通家庭、寒门子弟量身定做的最公平的竞争平台，不管你出身农村还是城市，不管家里有钱没钱、有权没权，只要你肯努力读书，能考出好成绩，就能考上好高中、好大学，就能找到好工作，就能实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的梦想。
可那些想回到门阀时代的人，最恨的就是这种公平。他们怀念过去的察举制、征辟制，不是因为那些制度有多先进，而是因为那些制度可以被他们轻松操控。
察举制到了后期，举荐的权力全被世家大族攥在手里，推荐的不是自己的子弟，就是有关系的亲信，寒门子弟哪怕才华横溢，也只能望洋兴叹；征辟制更是如此，有权有势的人一句话，就能让自己的亲信身居高位，而普通百姓，连被征辟的资格都没有。
这就是他们心心念念的“理想时代”，说白了就是想回到那种“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞”的固化格局里。
现在有些所谓的“专家”“政协委员”，也跟着呼吁取消中考高考，说要推行“科创项目答辩+实践能力测试+综合素质评价”的替代方式，还拿2024年新生儿仅954万、高校未来可能招不满当借口，甚至举浙江嵊泗县取消中考选拔功能的例子，说这是“顺应趋势”。
可他们故意不提的是，嵊泗县年出生不足150人，属于特殊情况，而绝大多数地区，一旦取消中考高考，推行所谓的“综合素质评价”，最终只会变成富人的游戏。
富裕家庭的孩子，可以花大价钱请私教、买科研论文、参加国际竞赛，轻松包装出“优秀的综合素质”；而寒门子弟，连基本的课外辅导都承担不起，更别说搞科创、参加国际竞赛了，到最后，所谓的“综合素质评价”，只会变成世家子弟垄断优质教育资源的工具，和过去的门阀垄断没什么两样。
就像2026年有人提议取消涉沙姆解放组织的制裁一样，看似冠冕堂皇，背后全是不可告人的私心。
还有人拿“应试教育累”说事，可我想说，累是真的，但累得公平。现在的孩子确实辛苦，每天熬夜刷题、备战中考高考，可这种辛苦，是所有孩子都要经历的，不管你家里有钱没钱，都要靠自己的努力去竞争。
可如果取消了中考高考，寒门子弟连辛苦的资格都没有了，他们只能一辈子被困在自己的出身里，永远没有翻身的机会。
那些攻击教育制度、呼吁取消中考高考的人，本质上就是想剥夺寒门子弟的竞争机会，想让自己的家族永远占据社会顶层，想回到“上品无寒门，下品无士族”的门阀时代。
他们忘了，正是因为有了中考高考，无数普通家庭的孩子才能打破阶层固化，才能靠着自己的努力改变命运；他们忘了，1977年恢复高考以来，正是靠着这种公平的选拔方式，我国才培养出了逾亿名高素质专门人才，才有了今天的发展成就。
说白了，他们不是反对应试教育，而是反对这种公平；他们不是想改革教育，而是想垄断资源。中考高考或许有不足，或许需要改革，但绝对不能被取消，因为它承载着无数寒门子弟的梦想，是维护社会公平最坚实的一道防线。
那些想取消中考高考的人，就算喊得再响亮，也改变不了一个事实：他们的私心，终究骗不了所有人，也挡不住寒门子弟靠努力逆袭的脚步。