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为深度落实素养导向的育人目标,充分发挥评价的诊断、导向与赋能作用,创新实施过程性、发展性评价机制,搭建多元展示交流平台,助力学生核心素养落地生根,郑州市第七十一中学七年级成功举办学科综合性评价成果展评活动。
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语文小讲师展示
语文学科展评涵盖收获分享、诗歌朗诵、情景剧表演、佳作分享及“错题重讲”等板块,呈现了学生真实的思考轨迹与表达成长,彰显了以反思促提升的深度学习理念,充分展现了学生在语言建构、审美鉴赏与批判性思维等多维素养上的丰硕成果。
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数学小组展示
数学学科展评以学生成长为核心,围绕本学期学习点滴展开深度复盘。课堂上的思维交锋、解题后的豁然开朗,是孩子们本学期最开心的数学记忆;从畏难退缩到主动探究、从独自解题到合作交流,见证了大家最大的成长变化。
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英语学习标兵颁奖
英语学科展评可谓亮点频出、精彩不断。学生们自信登台,对本学期学习总体情况进行了全面且细致地总结、反思与分享。同时结合自身实际,为下一步英语学习制定清晰的目标。
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学生进行时政述评
道德与法治学科展评活动以“分享成果 规划未来”为主线,开展了时政热点评析、思维导图展示等环节。各小组通过分享展示学习收获,并在此基础上进行自评与互评,有效调动了学生自主总结与规划的积极性。在思辨与践行中掌握道德与法治学习方法,于身边事例中理解责任担当深刻内涵。
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学生制作历史文物模型
历史学科展评以“讲史悟思 笃行致远”为内核,让学生成为历史表达的主角。学生或亲手制作历史文物模型,在动手实践中触摸历史肌理、还原岁月风貌;或分享学史方法,在积累与探究中解锁历史学习密码;或畅谈学史收获,于史事沉浮中感悟古今智慧。
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梳理成长轨迹
地理学科展评以多元分享勾勒学习轨迹,用素养导向点亮成长之路。大家结合地图认知、区域分析等实践案例,畅谈对人地协调观的理解,展现综合思维与区域认知能力的提升。本次展评以评促学,让地理核心素养落地生根,助力同学们在地理学习之路上稳步前行。
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生物学科之星表彰
生物学科以“生生不息 物望所归”为主题,让学生成为生命探究的主角。学生或亲手制作细胞结构模型,在动手实践中探秘微观世界、感知生命精巧;或分享观察实验心得,在操作与思考中解锁生物学习密码。这场展评不仅是对学期学习的总结,更是一次让学生在表达、分享与实践中,延续对生物学科的热爱与探索的成长之旅。
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体育过程性评测
体育学科以“基础体能强化与习惯养成”为核心,重点开展800/1000米耐力跑与跳绳两项体能关键项目。通过分层训练、计时挑战赛等形式,引导学生突破自我极限,提升心肺功能与协调性。课程注重过程性评价,结合日常表现、进步幅度与最终测试,全面反映学生体能发展。
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音乐学生表演曲目
音乐学科以“乐启新程 声动青春”为核心,打破单一演唱考核模式,融合演唱、器乐、歌曲赏析三大模块,实现全员参与、全情投入。同学们以小组为单位,演绎经典民歌和流行金曲,用口风琴奏响灵动旋律,更结合课堂所学聆听赏析中外经典乐曲。以乐启智、以艺润心,绽放出独属于青春的音乐风采。
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美术优秀作品展示
美术学科以“笔绘万象 美润心灵”为主题,展评内容丰富多元且极具专业性,充分彰显了美育特色。展评分为过程性和阶段性,涵盖了绘画、设计、速写、水彩等多种形式。学生们凭借手中的画笔,捕捉生活中的精彩瞬间、畅想科技的无限可能、传承悠久的文化传统,充分展现出美术核心素养。
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综合实践学科作品展示
综合实践学科聚焦创意物化,进行创意作品制作,展现了从设计到成品的完整过程。从草图绘制、材料选择到成品成型,完整呈现实践探究轨迹。让学生的创意梦想与实践同行,让勇于探索、勤于动手、善于创造的品质在心中生根发芽。
一场展评,凝聚一学期的耕耘与成长;一次复盘,铺就新征程的奋进与荣光。
郑州市第七十一中学将以此次活动为契机,持续深耕评价改革,细化育人举措,搭建更多成长展示平台,引导学生在反思中进步、在实践中成长,护航每一位学子向阳而生、逐光而行,奔赴更加璀璨的未来。
71中新媒体中心
文字:王卫青
图片:教务处
初审初校:陈 宁
编审二校:娄 妍
终审终校:孙爱军
编辑:王 曦
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