镌刻成长印记郑州第七十一中学七年级学科综合性评价成果展评纪实

为深度落实素养导向的育人目标，充分发挥评价的诊断、导向与赋能作用，创新实施过程性、发展性评价机制，搭建多元展示交流平台，助力学生核心素养落地生根，郑州市第七十一中学七年级成功举办学科综合性评价成果展评活动。

语文小讲师展示

语文学科展评涵盖收获分享、诗歌朗诵、情景剧表演、佳作分享及“错题重讲”等板块，呈现了学生真实的思考轨迹与表达成长，彰显了以反思促提升的深度学习理念，充分展现了学生在语言建构、审美鉴赏与批判性思维等多维素养上的丰硕成果。

数学小组展示

数学学科展评以学生成长为核心，围绕本学期学习点滴展开深度复盘。课堂上的思维交锋、解题后的豁然开朗，是孩子们本学期最开心的数学记忆；从畏难退缩到主动探究、从独自解题到合作交流，见证了大家最大的成长变化。

英语学习标兵颁奖

英语学科展评可谓亮点频出、精彩不断。学生们自信登台，对本学期学习总体情况进行了全面且细致地总结、反思与分享。同时结合自身实际，为下一步英语学习制定清晰的目标。

学生进行时政述评

道德与法治学科展评活动以“分享成果 规划未来”为主线，开展了时政热点评析、思维导图展示等环节。各小组通过分享展示学习收获，并在此基础上进行自评与互评，有效调动了学生自主总结与规划的积极性。在思辨与践行中掌握道德与法治学习方法，于身边事例中理解责任担当深刻内涵。

学生制作历史文物模型

历史学科展评以“讲史悟思 笃行致远”为内核，让学生成为历史表达的主角。学生或亲手制作历史文物模型，在动手实践中触摸历史肌理、还原岁月风貌；或分享学史方法，在积累与探究中解锁历史学习密码；或畅谈学史收获，于史事沉浮中感悟古今智慧。

梳理成长轨迹

地理学科展评以多元分享勾勒学习轨迹，用素养导向点亮成长之路。大家结合地图认知、区域分析等实践案例，畅谈对人地协调观的理解，展现综合思维与区域认知能力的提升。本次展评以评促学，让地理核心素养落地生根，助力同学们在地理学习之路上稳步前行。

生物学科之星表彰

生物学科以“生生不息 物望所归”为主题，让学生成为生命探究的主角。学生或亲手制作细胞结构模型，在动手实践中探秘微观世界、感知生命精巧；或分享观察实验心得，在操作与思考中解锁生物学习密码。这场展评不仅是对学期学习的总结，更是一次让学生在表达、分享与实践中，延续对生物学科的热爱与探索的成长之旅。

体育过程性评测

体育学科以“基础体能强化与习惯养成”为核心，重点开展800/1000米耐力跑与跳绳两项体能关键项目。通过分层训练、计时挑战赛等形式，引导学生突破自我极限，提升心肺功能与协调性。课程注重过程性评价，结合日常表现、进步幅度与最终测试，全面反映学生体能发展。

音乐学生表演曲目

音乐学科以“乐启新程 声动青春”为核心，打破单一演唱考核模式，融合演唱、器乐、歌曲赏析三大模块，实现全员参与、全情投入。同学们以小组为单位，演绎经典民歌和流行金曲，用口风琴奏响灵动旋律，更结合课堂所学聆听赏析中外经典乐曲。以乐启智、以艺润心，绽放出独属于青春的音乐风采。

美术优秀作品展示

美术学科以“笔绘万象 美润心灵”为主题，展评内容丰富多元且极具专业性，充分彰显了美育特色。展评分为过程性和阶段性，涵盖了绘画、设计、速写、水彩等多种形式。学生们凭借手中的画笔，捕捉生活中的精彩瞬间、畅想科技的无限可能、传承悠久的文化传统，充分展现出美术核心素养。

综合实践学科作品展示

综合实践学科聚焦创意物化，进行创意作品制作，展现了从设计到成品的完整过程。从草图绘制、材料选择到成品成型，完整呈现实践探究轨迹。让学生的创意梦想与实践同行，让勇于探索、勤于动手、善于创造的品质在心中生根发芽。

一场展评，凝聚一学期的耕耘与成长；一次复盘，铺就新征程的奋进与荣光。

郑州市第七十一中学将以此次活动为契机，持续深耕评价改革，细化育人举措，搭建更多成长展示平台，引导学生在反思中进步、在实践中成长，护航每一位学子向阳而生、逐光而行，奔赴更加璀璨的未来。

71中新媒体中心

文字：王卫青

图片：教务处

初审初校：陈 宁

编审二校：娄 妍

终审终校：孙爱军

编辑：王 曦