广东
智海马数理化价值观学生为王：将学生实现“真学会、能输出”作为检验学习效果的唯一标准。极致输出：知识输入仅为表面掌握，唯有通过知识输出，才能体现真正的学习成效。启迪热爱：用心点燃学生的学科学习兴趣，教学中聚焦思维引导，摒弃机械灌输的方式。
化学物质种类繁多、性质繁杂，相似物质的性质十分接近，很多学生记不住、易混淆，成为学习化学的一大难题。不少学生分不清不同类别物质的共性，记混相似物质的反应特点，做题时只能盲目猜测，尤其物质推断、鉴别类题目，失分严重。还有部分学生记忆物质性质时毫无规律，东一榔头西一棒子，记了又忘，耗费大量时间却效果不佳，逐渐失去学习信心。其实，物质性质并非零散知识点，分类归纳、关联记忆，就能化繁为简。
高效记忆、区分物质性质，第一步是按类别分类归纳。将常见物质分为单质、氧化物、酸、碱、盐五大类，先总结每类物质的共性，再重点记忆特殊物质的特性。比如酸类物质都能与活泼金属、金属氧化物、碱、盐反应，能使紫色石蕊试液变红；而浓硫酸除了酸的通性，还具有吸水性、脱水性，这就是其特性。先记共性再记特性，能大幅减轻记忆负担，快速区分不同类别物质。其次要结合实验现象记忆，做好对比区分。直观的实验现象能加深记忆，比如物质反应产生的白色沉淀、无色无味气体、颜色变化等，结合这些现象能快速记住性质。同时，制作对比表格，将易混淆物质放在一起，从颜色、状态、溶解性、反应现象等方面梳理差异，轻松避免混淆，做题时快速准确判断。
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