取消中高考不可取：AI 时代更需筑牢教育根基

2026年上海两会期间，上海市政协委员、徐汇中学校长曾宪一提出“取消中高考是早晚的事”，引发社会广泛讨论。其观点以人口结构变化、现行考试弊端、多元评价替代与普惠公平为支撑，看似顺应教育转型趋势，实则存在对AI时代教育本质的认知偏差。事实上，AI使用程度越高，越需要以中高考为核心的严格基础教育体系，筑牢学生知识根基与思辨能力，避免沦为技术的附庸。

曾宪一委员的核心主张围绕人口、考试、学制与公平四大维度展开。他认为，新生儿持续减少将导致未来高校适龄人口大幅下降，教育资源供大于求，传统选拔性考试的竞争基础终将消失；同时，现行中高考偏重记忆性知识，是难以考察AI时代创新、实践与问题解决能力的“伪考试”，应当以科创答辩、实践测试、综合素质评价取代一考定终身，并推行弹性学制，打通一贯制办学、缩短学制、打破学科与学段壁垒，最终实现高等教育机会普惠，让更多学生获得升学通道。

这一建议提出后，上海教委明确回应，将认真研究并稳妥推进改革，方向是构建更科学多元的评价体系，同时强调重大改革需调研、试点、循序渐进，必须守住公平底线。社会层面则形成明显争议，支持方认可人口趋势与评价体系转型的必要性，赞同弱化唯分数、强化综合能力；反对方则担忧取消后公平失守，普通家庭失去分数这一“最公平标尺”，易陷入拼资源、拼背景的阶层固化。事实上，多地已在“优化而非取消”的方向上开展实践，如综合评价招生、强基计划、过程性AI档案建设，部分县域取消中考选拔、推行全员直升高中等，都在探索更适配时代需求的教育评价路径。

“取消中高考”本质上是一种长期趋势判断，而非短期政策。短期内，教育改革仍会以考试为基础、多元评价为补充渐进推进；中长期，随着人口结构与技术环境的变化，评价体系将逐步转向能力导向、终身学习导向，但彻底取消中高考仍需漫长的制度完善与社会共识建设。然而，这一趋势判断存在核心认知偏差：AI使用程度越高，越应该加强中考和高考。AI的普及让信息获取、知识检索变得轻而易举，但也让“伪创新”“浅思考”成为常态，中小学生若没有强大的知识储备与系统化的严格教育，只能被动接受AI输出的内容，失去独立思考与辨别能力，最终沦为AI的奴隶。

中高考所承载的，从来不止是分数选拔，更是对基础知识体系、逻辑思维能力、学习毅力与专注力的系统性锤炼，这些正是驾驭AI、而非被AI支配的核心素养。没有基础教育扎下的根基，所谓的创新潜质就会夭折，成为水中花镜中月；没有中高考倒逼的知识内化与能力沉淀，学生面对AI生成的海量信息时，既无判断真伪的能力，也无整合创新的底气。

在AI时代，中高考的价值非但不能削弱，反而更要加强。它是守住教育公平的底线，是普通家庭跨越阶层最可靠的通道；是夯实知识根基的标尺，确保学生具备驾驭技术的底层能力；是筛选真正创新人才的门槛，让有扎实学识、有思辨能力的人脱颖而出。AI是工具，教育是育人，在技术浪潮中，唯有坚守基础教育的根基，强化中高考的核心作用，才能培养出有思想、有辨别、有创新能力的时代新人，让技术服务于人，而非支配人。