各科加起来有10页，吉首一小学被投诉作业太多，校方：个别现象

近日，有湖南湘西的小学生家长在问政平台上留言，投诉家庭作业过多的问题。

这位家长反映称，吉首某小学中低年级家庭作业太多，有的时候语文、英语、数学加起来就有10页内容，孩子经常需要做一个多小时才能做完，要做到十点多才能休息，甚至要做到十一点。

他（她）质问，学校的课后服务是用来干什么的，难道不应该用来辅导课后作业的吗，为什么学生回家后还有这么多作业？老师布置作业的时候有没有考虑过学生需要做多久，符合“双减”政策吗？希望相关部门管一管，让学校和老师整改作业布置过多的问题，适量布置作业，让学生能保证在学校学习期间有正常的睡眠。

针对该留言，学校公开回复称：

经核查，部分班级确实存在课后服务时间查漏补缺导致书面作业需带回家完成、学科教师缺乏统筹协调导致作业总量叠加等情况，这些做法与国家“双减”政策要求（低年级不允许布置书面作业，中高年级每日作业总时长不超过1小时）存在偏差，也违背了学校“减负提质”的办学承诺。

对此，学校将优化课后服务安排，明确一、二年级无纸质作业，三至六年级课后服务前30分钟为当日作业时间，尽量做到“作业不出校门”，学科教师在课后服务时间对当日作业进行答疑辅导，接受家长监督；严格作业管理制度，实行“班主任统筹制”，班主任统筹调控班级作业，年级部做好监督管理；强化教师培训指导，继续开展“双减”政策专题学习，组织作业设计能力培训，推行分层作业设计，建立弹性作业模式。。

后续，学校将会邀请家长代表参与作业管理监督，定期召开家校沟通会。我们深知过重的作业负担，不仅影响孩子身心健康，更违背教育规律。

应该说，适当给学生布置一些作业是有必要的，学完东西后只有及时的进行练习，才能检查出学会了没有，以及加深记忆和理解。但如果布置的作业量太多了，学生需要花太多时间去完成，不仅无法保证学生的休息，也会让学生产生厌学情绪，这就违背了布置作业的初心，也不利于学生的身心健康成长。

特别是中低年级的学生，这个阶段最重要的教学目标是培养他们的学习兴趣以及学习习惯，长期过多的作业会让他们感到痛苦，培养学习兴趣就无从谈起了。所以，在这个阶段不宜布置太多作业，这也是国家明确规定低年级不允许布置书面作业的主要原因。

在现实中，类似违反国家“双减”政策要求的情况并不少见，相关老师的出发点毫无疑问是为了学生好，但采取这种做法，也反映了他们的教学能力不足，讲课提不起学生的兴趣或者讲了学生听不懂，只好通过多布置作业来保证教学效果

要避免作业量过多的的情况，关键是教育主管部门以及学校加强教师培训，提升教师的教学水平，让教师能够在规定的有限教学时间里，高效的完成教学任务，通过科学的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，降低学生的学习难度。只有教师的水平足够高，才能有效解决学生作业负担过重的问题。

对于这件事情，你怎么看？欢迎留言评论。