重磅！深圳高中生选科时间或有重大调整？

“你以后想选什么科？”

这个经典问题，对于刚上高中的同学来说一定不陌生。

随着“3+1+2”选科模式的实施，目前深圳各校在实际操作中形成了不同的选科节奏。据了解，深圳大多数高中会在高一上学期结束或高一下学期结束前进行选科，仅有少数学校会延迟到高二开学进行。

然而，近期教育部突然叫停高一提前选科，引起社会热议。

据传，深圳已有部分高中开始有意调整选科时间！

网友热议“不得提前选科”

前不久，教育部发布《关于做好2026年普通高校招生工作的通知》，明确提出各地应“指导中学严格落实普通高中课程方案，开齐国家规定课程，开足课时，不得组织学生提前选科”，这意味着，高一选科或将成为历史！一时间，这一新政在教育界和家长圈引发广泛讨论。

“一整年要学满九科，每天都很累，还不如一学期就分班。”在社交网络上，不少网友认为高一早点选科好处更多。尽早选择好方向，可以更专注于选考科目，减少不必要的学习负担。

但也有网友表示，高一课业繁重与学校作业任务安排有关，只要合理安排，并不存在学习科目太多导致压力大的情况。

还有一部分网友则依旧支持高二分科，认为高一把所有科目都学习一遍，能够提高自身知识面，选科不应急功近利。

“提前选科”为何会被叫停

新高考模式下，选科不仅是选择几门课程，更是选择未来的可能性。不同选科组合对应的专业覆盖率存在差异，因此需要综合考量多方因素。

选科时间的相对前置，一个重要考量是“给学生留有充足的调整时间”。学生经过一个学期对各学科的学习，对自己的学习兴趣、能力、成绩等有了较为全面的了解。如果经过一段时间的学习后，发现有的科目跟不上，可以从容调整。

大多数学校高三都是复习冲刺，没有上新课，原本高中三年的课程压缩到了2年半甚至是2年，提前选科，能有更多的时间集中学习、备考高考科目。

然而，这一做法也可能带来潜在影响。过早收缩学习范围，或导致学生忽略部分基础学科，可能影响知识结构的完整性与综合素养的积累。高中阶段本应建立的多学科认知框架和跨领域思维能力，在过早分科的选择下，存在被弱化的可能。

教育部此次明确“不得组织学生提前选科”，有专家认为，这个规定实质上是希望学校守住底线，育人为本，改变急功近利的短视行为，营造正常的教育生态。

不过值得注意的是，政策并非“一刀切”减负，而是科学调整升学节奏。《通知》里还要求高校加强与中学的育人衔接，帮助学生加强对学科专业、科技前沿的认识。

“怎么选”比“什么时候选”更重要

高中分科，表面上是选“学什么”，实际是提前规划能考什么大学、报什么专业，甚至以后能做什么。不少家长、学生为此早早开始焦虑。

如果选科太晚，可能会压缩高考主科的复习时间，影响最终成绩，万一因此与理想大学失之交臂怎么办？

更关键的是，选科直接关系到未来高考的专业选择与就业方向，必须慎之又慎。早一点做出初步选择，相当于为学生争取到一段宝贵的“试错期”——在高一阶段如果发现不合适，还有机会调整转向；若等到高二再定，往往就难有回旋余地了。

不过现实来看，选科的时间节点无论定在何时，总是会“有人欢喜有人愁”。大事君以为，虽然无法决定“什么时候选”，但可以把“怎么选”这件事做好。

怎么才能选得稳、选得准？其实可以把握一个简单的思路：了解自己，了解外界，保持弹性。

一是向内看，了解自己。真诚评估自身学科兴趣、学习能力和职业倾向，认识自己的优势与性格特点。

再是向外看，收集信息。主动了解各类职业发展动向，研究高校及专业的选科要求。如果暂时没有明确兴趣，可关注那些专业覆盖面广的学科。

最后是保持良好的心态，动态调整。选科不是一次定终身，多利用学校的生涯课程、学科讲座，多与老师、学长交流，方可在实践和体验中逐步明确方向。

深圳部分高中的分科转向，会否是来自深圳教育部门官方的要求，或许深圳的高中提前分科将被统一叫停？

对于此事，你怎么看？

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文字、编辑：kaka