广东
很多家长都会困惑，孩子上英语课时总是跟不上老师的节奏，频频走神，课后追问也只说“听不懂”。这不仅影响课堂学习效率，长期下来还会打击孩子的英语学习信心。其实，孩子英语课堂听不懂并非偶然，也不是“不够聪明”，而是基础、节奏、输入等多方面因素共同作用的结果，找准原因才能针对性解决。
基础薄弱是最常见的根源。英语学习如同搭积木，音标、词汇、句型就是基础积木，若孩子前期音标没掌握，就无法准确认读单词，自然听不懂老师的发音；词汇量不足则会导致老师讲的句子、课文满是陌生单词，只能被动跟风；句型积累不够，即便认识单个单词，也无法理解句子结构和表达含义，就像认识汉字却读不懂文言文一样。
课堂节奏不适应也会让孩子跟不上。小学阶段孩子注意力集中时间短，而英语课多有互动、跟读、小组活动等环节，若孩子一时走神，就会错过关键知识点，后续也难以衔接；此外，老师的语速、发音习惯，也可能让基础薄弱的孩子难以适应。
缺乏英语输入环境也是重要原因。多数孩子仅在课堂上接触英语，课后很少听英语音频、看英语动画，也没有机会用英语交流，导致听力敏感度低，对英语语音、语调不熟悉，即便老师语速适中，也难以快速反应、理解含义。
找准这些原因，才能有针对性地引导孩子夯实基础、适应课堂、增加输入，慢慢摆脱“听不懂”的困境，重新建立英语学习的信心。
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