四川
【南美侨报网编译乔莯报道】2026新学年伊始，洪都拉斯迎来教育领域的重大挑战：实现公立教育体系各阶段逾190万学生的入学注册目标，同时降低辍学率。在多年来辍学现象持续加剧、教育公平问题日益严峻的背景下，这一数字具有格外重要的意义。
洪都拉斯网站“tunota”1月29日报道，按照校历规定，全国学校将于2月2日正式开学。真正的挑战不仅在于开学当天的到校人数，更在于如何维持教室的出勤率，保障学生在整个学年中持续稳定就读。
该入学目标的设定，也折射出洪都拉斯教育系统中长期存在的结构性难题：目前仍有数十万学龄儿童和青少年未被纳入教育体系。贫困、人口迁移、因经济压力而过早进入劳动力市场，以及农村地区教育资源的严重匮乏，仍在不断助推辍学率上升。因此，对教育体系而言，促使失学学生重返校园，与招录新生入学同等紧迫。
为实现190万以上的在校生人数目标，洪都拉斯政府正积极开展多项宣传行动，力求使家庭意识到教育是打破贫困循环、克服社会排斥的关键路径。同时，政府也正在与各城市市政机构、非政府组织以及国际合作方建立联盟，共同识别失学儿童与青少年，并动员他们重返课堂。
专家提醒，若不解决导致辍学的深层原因，仅靠入学登记将难以真正改善现状。教育质量、校园基础设施条件、教师资源配置以及课程内容与实际生活的关联程度，均是防止学生中途辍学的关键要素。缺乏系统性的结构改革，可能仍将重蹈每年“入学—辍学”循环的覆辙。
因此，2026学年对洪都拉斯而言，不仅是对扩大招生规模的检验，更是对教育体系能否有效留住学生、是否贴合其日常需求的考验。190万注册学生不仅是一个数字，更承载着国家近期发展的方向。洪都拉斯能否成功应对这一挑战，将决定教育能否真正成为通向更好机遇的桥梁。
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