四川
1月31日，梓睿妈妈向记者还原了事件始末。1月30日是学校离校日，梓睿清晨6点便起床整理宿舍行李。早在周末，妈妈提出到校接送时，就被他果断拒绝：“我自己能搞定。”为确保行李捆绑牢固，梓睿特意在家用书包模拟演练，反复琢磨绳子的穿插固定点，规划重物入箱、轻物悬挂的打包逻辑，最终形成闭环式捆绑方案。从学校步行4分钟到长洲站，换乘一次地铁共乘坐四五站后，梓睿在终点站与等候的爸爸顺利会合，全程独立完成行李搬运。
这份从容背后，是长期的习惯养成与系统培养。梓睿妈妈介绍，孩子两岁起就学着洗自己的小袜子，妹妹扯烂的蚊帐、自己破损的书包，都是他亲手缝补。作为“手残妈妈”，她常故意示弱求助，让孩子在解决生活难题中积累经验。“只要安全可控，孩子的事就让他自己做，我们只陪伴不插手。”梓睿对军营的向往更让他两次参加国防教育夏令营，潜移默化中习得规范打包、独立应对的能力，这也让黄埔军校纪念中学成为他的“梦中情校”。
教育专家表示，何梓睿的走红并非偶然，其背后是家庭“适度放手”与学校“实践育人”的同频共振。在不少青少年依赖电子产品、生活能力弱化的当下，这个瘦小却挺拔的背影，不仅展现了当代中学生的独立担当，更传递了朴素而珍贵的成长道理——自食其力的品格，从来都是在亲力亲为的实践中慢慢铸就。正如网友所言，这根捆住行李的绳子，实则系着少年成长的底气与未来的希望。
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