温暖！金堂这所学校让特殊生命向阳而生

自2025年秋季迁入新校区以来，金堂县特殊教育学校历经数月深耕细作，以全新姿态在特殊教育赛道上扎实前行。这座占地20.34亩、建筑面积超1.1万平方米的校园，不仅配齐22间现代化教室与23间功能完备的专用教室，更以“相信生命，相信成长”的核心理念为引领，搭建起滋养心灵、助力成长的教育环境，让每个特殊生命都能找到属于自己的绽放方式，在岁末年初的时光里持续书写着特殊教育的暖心答卷。

步入金堂县特殊教育学校新校区，“生命、生活、生存”的教育主题贯穿校园每个角落，蕴藏着“三生有幸”的育人巧思。一楼生命长廊以图文并茂的形式讲述成长故事，启迪学生敬畏生命、拥抱生活；二楼非遗小馆陈列着学生制作的传统手工艺品，在潜移默化中传承文化基因；三楼的技能实践区则为学生搭建起动手操作的平台，让知识转化为生存本领。

感官花园里，绿植常青，成为学生舒缓情绪、感知自然的一方天地；走廊两侧的展示墙上，烧箔画、铜版画、黏土作品等学生创作不断更新，每一幅作品都凝聚着孩子们的创意与坚持，每一面墙壁都在无声地诉说着成长的喜悦。“我们希望让校园的每一处空间都成为教育的载体，让学生在潜移默化中获得自信与力量。”学校负责人介绍，从功能布局到细节设计，新校区的每一处都充分考虑特殊儿童的生理与心理需求，为他们打造了安全、舒适、充满人文关怀的学习生活环境，几个月来，这里已然成为孩子们安心成长的“幸福家园”。

“生活语文课教孩子认识世界，家政课教会他们照顾自己，艺术课让他们学会表达情感……”在金堂县特殊教育学校，课程体系的构建始终围绕“让每个生命绽放”的目标展开。学校在夯实生活语文、生活数学等基础课程的同时，针对性开设家政服务、烘焙制作等实用技能课程，帮助学生掌握立足社会的基本能力。

学生创作作品

艺术教育成为该校的特色品牌。教师引导学生运用烧箔、铜板、黏土等多种材料进行创作，在调色、勾勒、塑形的过程中，孩子们的专注力、想象力和审美能力不断提升。一幅幅充满童真与创意的作品，不仅是孩子们内心世界的表达，更是他们自信成长的见证。与此同时，康复训练室、唱游律动室、萤火虫暖暖屋等专用功能室全面常态化开放，几个月来，教师根据每个学生的个性化评估报告，制定“一人一策”的教育康复计划，让先进的设施设备精准契合学生需求，使专用教室成为落实个性化教育的核心阵地，让每个孩子都能获得专属成长支持。

“加油！加油！”亲子运动会上，家长与孩子携手闯关，欢声笑语中传递着亲情与协作的力量；特奥冰壶赛场上，学生们专注投掷、默契配合，在竞技中锤炼团队精神与抗压能力；户外骑行活动中，孩子们克服胆怯、勇敢前行，用汗水诠释着坚持与勇气。

自新校启用以来，贯穿多个月份的德育主题活动，为特殊儿童搭建起走出校园、融入社会的桥梁。这些活动打破了特殊孩子成长中的“无形壁垒”，让他们在运动中释放活力，在互动中增进自信，在实践中学会沟通。“以前孩子不爱说话，来到新校后参加了好几次活动，现在变得愿意与人交流了，还会主动分享学校里的趣事。”培智三年级学生家长的感慨，道出了活动育人的显著成效。学校通过丰富多样的实践活动，让“生活闪耀，向美而生”的理念扎根在每个孩子心底，帮助他们逐步融入社会、拥抱生活。

教育的高质量发展，离不开高素质的教师队伍。新校启用以来，金堂县特殊教育学校始终将教师专业成长作为学校发展的核心动力，积极推进市县级课题研究与小专题探索，促进教学实践与教育科研深度融合。在近期的市级优质课评选中，该校教师屡获佳绩，展现出扎实的专业素养和过硬的教学能力。

为助力教师快速成长，学校搭建了名师引领、跨科协作、定期磨课的多元发展平台。通过集体备课、教学研讨、外出培训等多种形式，教师们不断更新教育理念，优化教学方法，提高对特殊儿童的教育康复能力。“特殊教育需要更多的耐心、爱心和专业能力，我们要做孩子们成长路上的引路人，用专业为他们的未来保驾护航。”深耕特教一线十余年的教师陈丽说道。这支充满爱心、乐于钻研、专业过硬的教师队伍，几个月来始终坚守着这份特殊教育的初心，成为推动学校发展和学生成长的中坚力量。

微光汇聚，便成星河；初心如磐，方得始终。金堂县特殊教育学校将继续在新学校、新起点秉持育人初心，深耕特殊教育沃土，以爱为犁，以智为种，让每个特殊生命都能在教育的阳光下向阳生长，在新的一年里绽放出独一无二的耀眼光华。

记者/ 蒋文涛

来源：金堂发布微信公众号