教育纵深 | 对话青岛大学校长魏志强：服务国家重大需求 推动学科交叉融合发展

面对扑面而来的人工智能技术，如何让传统的优势学科焕发新的活力，学科交叉融合，怎样成为高校高质量发展新引擎？本期《教育纵深》对话青岛大学校长魏志强，深度解读青岛大学产学研合作新模式、“医工交叉”特色发展路径，揭秘海藻纤维全产业链布局，展望高校“冲一流”与服务地方、海洋经济的发展蓝图。

记者 何蕾：前段时间了解到海尔集团和青岛大学有一个合作，具体将如何开展？

青岛大学校长 魏志强：青岛大学和海尔集团重点是围绕着产学研，聚焦卓越工程师学院，卓越工程师学院是一个能够聚合人才培养和科研合作以及成果转化非常重要的载体。实际上除了海尔集团之外，我们和海信集团、山东省港口集团、青岛特锐德电气股份有限公司等一批上市公司也有相应合作。

记者 何蕾：卓越工程师体现的是工科方面的强势和优势，那青岛大学最近在学科建设方面有什么变化吗？

青岛大学校长 魏志强：重点是围绕国家的重大需求，简单说一句就是国家需求、省市龙头、青岛大学冲一流学科，也就是如何围绕国家重大需求，比方说医学、人工智能、集成电路，能够和刚才提到的像海尔、海信这些龙头企业去合作，同时，助力我们学科“冲一流”。所以说我们在本科专业的优化布局、学科点的优化布局，都做了很多工作。

记者 何蕾：我们知道青岛大学的医学专业应该说起步比较早、水平比较高。现在我注意到医学随着技术的发展，已经发生了很多的变化，那这点在青岛大学有体现吗？

青岛大学校长 魏志强：青岛大学特色其实是以医学擅长，同时我们的纺织和系统科学也是在国内有一定影响力的，所以说我们提出了一个新的口号，实际上也就是新的发展目标，就是建“医工交叉、特色鲜明”的国际化综合性研究型大学。同时也发挥我们文理的优势，叫“文理支撑，综合厚重”，这是整个学校发展的一个目标。在这个目标下我们又聚焦了用临床医学去牵引发展健康医用纺织材料，也就是原来山东纺织工学院这个板块，再去融合现在最新的新一代电子信息技术，也就是人工智能，在我们这最强的是系统科学，那么这三个交叉在一块去发展我们大学的特色。

记者 何蕾：刚才您提到医学和人工智能的交叉，在实施的层面学校具体是怎么把这个目标落地实现呢？

青岛大学校长 魏志强：围绕“医工交叉”，我们做了叫“四梁八柱”，为什么做“四梁八柱”呢？还是要发挥青岛大学自身的优势。我们有12家附属医院，我们的门诊急诊量和复杂手术都是排全国前五，依托这个优势，再去带动我们的纺织新材料、纺织制品。这个过程中我们再用人工智能去助力，比方说智能诊疗、智能医疗器械、纺织医疗大数据以及智能营养，这个智能化是指由大数据和人工智能去赋能我们的营养食品的开发、功能食品的开发、特医食品的开发、新药的开发，也就是说我们从临床医学到纺织材料，到我们自己的系统科学全都是由AI去驱动，这就是我们的发展主线。

记者 何蕾：关于AI，青岛大学在教学层面已经采取了一些措施，具体是怎样的？

青岛大学校长 魏志强：人工智能融入学校的人才培养、科学研究、学科建设，我们已经成体系化在做相关的工作。比方说在教学方面，我们是把人工智能建了全校的通识课，这是第一部分。我们围绕着“新能源+”“医学+”“纺织+”“系统+”“师范+”“经管+”“文化创意+”七个学科集群，又建了每一个学科集群的AI通识课，这是第二个方面。第三个方面我们也要求老师把AI相关的技术植入到每门课的课程体系中，在学科建设方面，我们围绕20个博士点，在博士点里的每一个二级学科都融入了AI，比方说在材料这个领域，我们启动了材料基因组计划，在生物医学领域，我们做了细胞模拟、智能诊疗相关研究方向。在科学研究方面，我们有高能级“六个一”计划，其实就是从大项目到大团队到大平台到大科学基础设施，全都是以AI为最核心的支撑技术。

记者 何蕾：刚才反复提到了交叉，这种交叉是有一个什么样的目标，最终希望达成怎样的结果？

青岛大学校长 魏志强：目标还是服务于学校“冲一流”，而学校“冲一流”的最根本的目标就是服务于国家的重大需求。所以说我们去做交叉，很明确的一点就是场景驱动、需求驱动。比方说刚才提到的纺织材料，我们现在主打的就是海洋生物纺织材料，也就是海藻纤维。我们会从海藻纤维的育种到海藻纤维的成纤、纺纱、织布、染整一直到它成为特别有竞争力的制品，全产业链去做这件事。而我们全产业链做这件事，是多学科支撑的，它的育种是生物学，它的成纤是材料学，纺纱织布是纺织学科，它用于医学是医学学科，它的分子改造是化学、化工学科，同时人工智能做全面支撑。只有这种交叉的链条，才能形成大的创新链，最终我们的目的就是把海藻纤维做成全球第三大纤维，让青岛市和山东省成为国际上新兴纤维的创新高地和制造业高地。

记者 何蕾：作为校长，对于青岛大学未来的发展，您心目中有什么规划或者设想吗？

青岛大学校长 魏志强：青岛大学的远期发展目标是建成国际知名、国内一流的综合性研究型大学。我们这个“一流”是指“医工交叉、特色鲜明”的一流大学。同时我们也会发展人文社会科学，主线还是系统，也就是用系统的思维、系统的科学、系统的技术、系统的工程串起整个学校，作为“医工交叉”里边的一条主线来发展我们这所大学。

记者 何蕾：高校除了培养人才的作用以外，服务地方经济也是义不容辞的责任。在这方面，青岛大学有什么好的做法吗？

青岛大学校长 魏志强：作为省属综合性重点大学，我们主责主业之一就是在培养好人才的基础上服务于社会，服务好青岛，服务好山东，同时能面向全国。我们有一本册子，也就是《服务地方行动计划》，已经到了3.0版，其实就是让我们的成果转化能够和企业的需求做密切结合，也就是成果最初我们希望来自于企业。在这方面应该说青岛大学也做了很多相关的工作，我们的学科集群与青岛市的产业集群、与山东省相关的集群，去形成互动，围绕刚才我提到的大目标、大项目、大平台、大合作、大产出。

记者 何蕾：来到青岛，大家自然而然就会想到海洋。那青岛大学在服务海洋的开发利用方面有什么好的做法吗？

青岛大学校长 魏志强：其实就是两个方面，一个是吃的，一个是用的。在吃的方面，就是我们研发的大量的海洋里边的功能食品如何和临床去结合，就是营养学。那么另外一条主线，也是我们更关注的主线，就是用的海藻纤维。它是从食用级的海藻酸钠制备出来的，因为独有的化学结构，具有三大功能，第一是天生的抑菌功能，第二是阻燃，第三是吸水性。这三大特点在纺织品里边有非常好的用途，像在儿童的纺织品、内衣制品和一些需要阻燃的纺织品，都能发挥很好的作用。

记者 何蕾：魏校长，刚才我们不断在谈这种交叉融合，这可能也是未来的一个趋势。那作为学生，他来到大学以后，面对这样的新趋势，大学四年，学生们该如何去度过呢？

青岛大学校长 魏志强：实际上大学是培养学生学习能力的，专业很重要，但是学习能力的培养更重要。我们毕业了之后，很多人并不从事本专业相关工作，能留下的除了专业知识之外，更是学习能力、解决问题的能力，这是第一个方面。第二方面就是学习本身，我个人建议在学好本专业知识的同时，一定要有足够的知识面，也就是要看和自己相关的专业。在学的过程中要对着问题学，在学每门课程时，可以看看我们社会上、产业上存在什么样的问题，你在大学能不能解决。第三个方面的建议就是要有足够的视野和足够的自信，要坚信这件事我能做，这件事我一定能做成。

记者 何蕾：谢谢魏校长，也祝愿来到青岛大学的学生能够在这样一个充满期待的环境里不断学习成长，将来实现自己的人生梦想。