玩转大自然 成长看得见—— 巴蜀小学教育集团一年级乐评嘉年华

“成长如何被看见？”重庆市巴蜀小学给出了充满童趣的答案。近日，学校一年级以“玩转自然” 为主题的乐评嘉年华欢乐启幕，这场活动是“一年级真・好・玩” 小幼衔接适应性课程的阶段性成果展示，更是一次将核心素养与趣味体验深度融合的创新评价实践。

本次乐评嘉年华紧扣《探秘大自然》跨学科主题课程，依托“探秘植物”“探秘动物” 两大核心内容设计闯关环节。活动前期，教师团队以儿童发展规律为依据，经过多轮教研打磨，将语言与表达、数理与创造、艺术与审美等五大领域的知识重难点，有机融入闯关任务中，精心打造 “文化岛”“思维岛”“表达岛”“探索岛” 四大板块，既实现领域课程的统整实施，又完成学科课程的选点开展，让孩子们在游戏中接受全面、科学的学业评估。

跨学科融合：探秘主题贯通课程实施

本次乐评嘉年华的内容，源于一年级 9 月适应性课程之后，10 月启动的 “大自然真好玩” 跨学科主题学习。在 “探秘植物” 板块，孩子们制作植物识字卡、观察记录植物成长日记、创作树叶艺术画，还共同打造班级植物角，实现多领域知识的融会贯通。在 “探秘动物” 板块，课程以学科知识为基础，设计观察、分类、表达等实践任务，引导孩子们在真实情境中探索生命成长的奥秘，为乐评嘉年华的闯关挑战筑牢实践基础。

沉浸式闯关：小探员玩转四大趣味岛屿

从“考生” 到 “大自然小探员”，身份的转变为孩子们带来了全新的体验。活动现场被精心布置成神秘的森林情境，孩子们身着动植物元素的创意服饰，手持闯关卡，兴奋地穿梭在各个岛屿之间。沉浸式的角色扮演，彻底点燃了孩子们的参与热情，让原本严肃的考核变成一场充满期待的探险之旅。

在四大闯关板块，孩子们各展所长，收获满满成长：

文化岛・森林密码：孩子们通过拼音猜谜语、朗读自然主题儿歌，大方展示并介绍自己创作的自然手工作品，语文素养在表达与分享中自然流露。

思维岛・图形变身：化身 “图形魔术师”，用超轻粘土拼搭动物造型，在趣味任务中解决生活中的数学难题，逻辑思维能力在动手实践中悄然升级。

表达岛・动物歌会：变身 “英语小导游”，认读动物英语单词，跟着音乐载歌载舞，在律动中感受语言的魅力。

探索岛・生命成长：走进 “生命档案馆”，观察动植物生长过程图片并排序，绘声绘色地讲述生命成长故事，好奇心与探究欲得到充分呵护。

个性化评价：一对一点赞见证成长足迹

本次乐评嘉年华最温暖的亮点，在于一对一的个性化激励评价。活动现场没有冷冰冰的分数，只有老师和家长温暖的注视与具体的鼓励。

老师们采用“点赞式” 评价方式，与孩子面对面交流，敏锐捕捉每个孩子的闪光点。无论是自信流畅的表达，还是独具巧思的创意，都能收获专属的认可与掌声。家长们也全程参与其中，近距离见证孩子的进步，为孩子的成长点赞。这种评价方式让内向的孩子也能勇敢开口展示自己，真正实现了 “人人出彩”。

这种评价模式，正是巴蜀小学“发展性、趣味化、多元性、个性化” 评价原则的生动实践，通过 “日分享、周总结、月表彰、期展示” 的渐进式评价路径，让每个孩子的成长都清晰可见。

课程化实践：乐评模式赋能全人发展

自 2014 年起，巴蜀小学便在一、二年级开启 “乐评嘉年华” 主题情境表现性评价的研究实践，历经多年探索形成成熟流程，成为考查学生综合能力的常态评价方式，更是学校推动核心素养落地的关键一环。

此次“玩转自然” 乐评嘉年华，不仅是一次别开生面的期末考核，更是一场温暖的爱的教育实践。活动紧扣 “一年级真好玩” 课程成果，将跨学科学习与趣味评价有机结合，让孩子们在欢声笑语中爱上学习，在动手探究与小组合作中锤炼能力、涵养对生活的热情，也让家长真切看见孩子全面发展的无限可能。

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。巴蜀小学将继续秉持“与学生脉搏一起律动” 的办学理念，以课程为载体，以评价为助力，守护每个孩子的童真天性，让成长的每一步都清晰可见