宜宾市南溪区康幼教育集团开展联合教研活动

“域”见美好绘新景 “净”心守护待花开——宜宾市南溪区康幼教育集团开展联合教研活动

为深度践行康安园区“五安”文化和福临园区“五福”文化教育理念，助力幼儿园环境创设与后勤管理迈向专业化新高度，2026年1月29日上午，宜宾市南溪区康幼教育集团精心策划并成功开展了“‘域’见美好 ‘净’待花开”联合教研活动。此次活动紧扣环境育人与后勤保障的深度融合，全力打造“童趣化、安全化、精细化、美观化”的成长支持体系，实现以研促教、以境育人的目标。

破冰·融情：律动开启，凝聚教研合力

活动开场，一曲活力四射的《加油歌》如同一把钥匙，瞬间打开了现场的活跃氛围，打破了场域间的隔阂，点燃了两园教师参与教研的热情。主持人巧妙切入主题，清晰点明本次教研聚焦班级环创实践与后勤整理规范两大核心要点，旨在为幼儿构筑一个坚实且温暖的成长环境，让教师们明确了努力的方向。

深耕·创境：多元分享，启迪教育智慧

在经验分享环节，七位教师立足实践，分享环创巧思：康安园区曾利红老师以“陶泥塑成长，衔接筑未来”为主题，呈现幼小衔接背景下的环境创设路径；刘馨老师解析区域布局策略与联动价值；何燕老师围绕“马卡龙蓝为韵，泥塑童趣为魂”，阐释色彩与文化的育人融合；范娇老师探讨特色区域与幼小衔接的有机设计；福临园区宋美玉老师践行“赋权儿童，看见学习”，展示课程故事墙的叙事力量；张玉兰老师以“森林照相馆”为例，演绎动态特色区角的创设逻辑；李林芝老师则从小班视角，分享色彩搭配与种植角的教育意蕴。

精研·笃行：规范为基，促进保教融合

南溪区康幼教育集团福临幼儿园后勤主任罗娜以“小细节·大教育”为线索，系统阐述后勤整理的五大核心维度，致力于建立“可操作、可评价、可持续”的后勤工作体系。她通过生动的案例和深入的分析，诠释了后勤工作在落实“安心、安康”教育目标中不可替代的融合育人价值，让教师们深刻认识到后勤工作的重要性。

引领·明道：高位指引，构建教育体系

南溪区康幼教育集团总园长朱春燕在总结发言中指出：“环境是'会说话的第三位教师'，后勤是'无声而重要的安全保障与习惯导师'。只有将这两者都视为完整教育体系中的有机组成部分，才能让教育在日常的每个细节中自然绽放。”朱园长的话语为教师们指明了方向，让大家更加明确了环境创设和后勤管理的重要意义。

荣光·致远：表彰激励，携手共赴新程

活动尾声，南溪区康幼教育集团依据日常观察与评价结果，对在环境创设中体现教育匠心、在卫生实践中落实专业规范、在环境互动中彰显儿童立场的班级授予相应荣誉。这一举措不仅是对教师专业付出的高度肯定，更树立了榜样，激发了全体教职工的工作动力，引导大家见贤思齐、持续精进。

本次教研活动，是一次经验的深度交融，也是一次智慧的激烈碰撞，更是南溪区康幼教育集团深化“五福”“五安”教育保障体系建设的坚实步伐。未来，集团将继续搭建多元、深度的教研平台，聚焦教育中的真实问题，推动切实有效的实践，促进教研成果切实转化为每一天的保教质量提升。让每一处环境都蕴含着成长的力量，让每一位幼儿在精心、暖心、安心的环境中，绽放出属于自己的幸福童年。（顾洁 来源：宜宾市南溪区康安幼儿园教育集团）