何兵：法律工作者不能成为“活死人”

编者按

本文系为何兵教授，为华东政法大学刑法学教授王恩海新著《良知是解释法律的指引》所作之序，特推送，以飨读者。

何兵

中国政法大学法学院教授

公共决策研究中心主任

中国案例法学研究会副会长

作者简介

王恩海：华东政法大学刑法学教授。生于沂蒙山区，学于黄海之滨，长于东海之畔。秉承“理论与实践相融合、教书与育人相结合”的理念，坚持“良知是解释法律的指引”的方法。获上海市育才奖、华东政法大学杰出教学贡献奖。

1994年9月，我从灯红酒绿的深圳转到烟台大学任教。烟台大学建在海滩边，周边除了沙滩，还有密密的黑松林。我担任法94级2班的班主任，主讲《民事诉讼法》，并滥竽充数地教授《法律英语》课程。我的同学覃宇——他早已是君合律师事务所高级合伙人了——听说我还教授法律英语，忍不住地说了一句：“就你那个烂英语……”

烟大的学生主要来自山东，因为刚刚高中毕业，尚未长开，朴实听话，好似高四的学生。比较起来，恩海算是活泼的，但并不调皮。因为北大毕业的缘故，我对学生采取自由放养的原则。我不注意他们的成绩，也不注重他们的到课率。因为我自己在北大读书期间，就经常翘课，在宿舍看自己喜欢的书。但每隔两周，我给他们开班会，讲真实的人生和青年人应有的人生姿态。我相信，年轻人自有其内在的向上的动力，只要将他们内心的火炬点燃，他们会自己燃烧自己。作为班主任，需要注意的是调整他们的方向，防止出现偏差。

我的方法似乎比较灵光。当年研究生招生规模有限，不似今天。四年后，这个只有四十多人的班级，先后考上北大法学研究生的有四位。考上中国政法、华东政法等院校的研究生，超过一半。这个班级，有六位同学已成为高校的教授，王恩海就是其中的一位。

四年后，学生们奔赴全国各地，我自己到北大读博，后来到中国政法教书。师生之间，风云际会，只有四年。此后，师生各自为了生活而奔波，鲜有联系。直到前些年网络发达后，经常看见一位叫王恩海的教授在网络上发表种种谠论。我疑心这是我教过的那位，一打听，果然。

大约半年前，恩海说，自己准备出本书，希望我写序。我说，发来看看吧。浏览完恩海的作品后，我看到了自己的影子——这是真学生。

法学是一门实践性极强的社会学科，需要研究者在理论与实践中来回穿梭，以免成为“空头理论家”。他秉持的“理论与实践相融合、教书与育人相结合”并不是什么创新的观念，难在“一以贯之”。法学教育者肩负着双重使命：一方面向学生传授系统的法律知识，培养他们严谨的法律思维；另一方面又要防止他们陷入观念的深井，不识人间烟火，成为本本主义者、教条主义者，成为“活死人”。恩海所言“良知是解释法律的指引”，我是深以为然的。它提醒法律工作者，在解释和适用法律时，要坚守内心的正义，要以常识、常情、常理为基准，实现天理国法人情的融合。

在高校教师评价体系中，模拟法庭教学被视为“苦力活”，耗时耗力却难以量化成果。然而，恩海却以极大的热情投身其间。他从2015年开始，指导华东政法大学的模拟法庭竞赛队，构建起了一套完善的培养体系。在这个过程中，他不仅教会学生如何分析案件、撰写法律文书、进行法庭辩论，更注重培养他们的团队协作能力、应变能力和职业素养。从书中关于模拟法庭的文章可以深切感受到他与学生之间深厚的情感。师生共同备战，赛场上的紧张与拼搏、胜利后的欢呼与喜悦，成了师生间最珍贵的回忆。所谓教学相长，不就是这样吗？

华东政法大学代表队在全国大学生模拟法庭竞赛中实现四连冠，在上海市大学生模拟法庭竞赛中达成三连冠。辉煌成绩的背后，是恩海的智慧与执着，是无数个日夜的付出与坚守。模拟法庭教学，不仅能够提升学生的专业能力，更能激发他们对法律职业的热爱与敬畏。

作为兼职刑事辩护律师，恩海积累了丰富的辩护经验。书中关于刑事司法实践的内容，是他对现实问题的敏锐观察与理性分析。他对认罪认罚制度的探讨，不流于表面，而是深入剖析其在实践中存在的问题，提出改进建议——虽然我认为应当废除，而不是改进。他对热点案件的评析客观公正，展现了扎实的专业功底。“你办理的是案件，更是自己的人生”不能当山歌来唱，每一位法律工作者都要坚定地信仰并在每一次辩护中落实。每一次辩护并不都会成功，但每一次辩护都会产生效果，即使不在当下，也会在将来。辩护律师不可能改变每一个被告人的人生轨迹，但纵然如此，我们也必须以高度的责任感和使命感，竭尽心力地完成每一次辩护，这是律师的基本道德操守。

在法治建设的道路上，我和恩海都是追光者。期待恩海在今后的教学和实践中，继续保持这份热情与执着。这是我对恩海的期待，也是我的自勉。

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