潘新凌青少年心理专家 开展心理教师专题培训

导读：深夜的心灵教育研究中心团辅203室，灯火温暖而明亮。心理专家潘新凌老师与南召一中全体专职心理教师围坐一堂，一场聚焦“破解心育难题，提升育人能力”的深度座谈在此展开，为一线心理教师送上专业“充电”盛宴。

潘新凌青少年心理专家

“如何系统性提升学生积极心理品质?”“家校协作的堵点该怎么打通?”“怎样让班主任更高效地配合心理工作?”

座谈伊始，南召一中政教处副主任王华新老师率先抛出一线心育工作中的三大核心困惑，道出了许多心理教师的共同心声。

潘新凌青少年心理专家

针对这些痛点，潘新凌老师结合自身多年中小学生心理干预经验，逐一拆解分析——她提出，可通过常态化开展家长讲座，从家庭端为学生构建心理安全网;同时建议让家校协作从“零散沟通”转向“系统联动”，真正形成育人合力。

随着座谈深入，老师们纷纷打开话匣子，分享日常工作中遇到的真实案例：有学生因考试焦虑频繁失眠，有孩子因人际矛盾封闭自我，也有班主任在心理干预中不知如何把握“介入尺度”……

每一个案例背后，都是学生成长的困惑与教师育人的坚守。

潘新凌老师认真倾听每一个细节，从专业视角精准剖析问题本质：

针对学生层面，她建议围绕“考试焦虑缓解”“人际关系建设”“自信与抗压能力提升”等主题，设计分层分类的心理团辅活动与个体干预方案，让心理支持更具针对性;

针对班主任层面，她提出通过专题培训帮助班主任建立“心理工作认知框架”，明确“识别-沟通-转介”的干预流程，让班主任成为学生心理成长的“第一守护者”。

潘新凌青少年心理专家

两个多小时的座谈，没有冗长的理论堆砌，只有直击痛点的解决方案与温暖共鸣的经验交流。

当培训接近尾声，老师们纷纷表示“干货满满，豁然开朗”——这场培训不仅为学校心理工作破解了现实难题，更带来了全新的干预视角与育人理念，让大家对“如何用专业守护学生心灵”有了更清晰的方向。

心育之路，行而不辍。此次培训既是一次专业能力的“充电”，更是一场心育理念的“共鸣”。

未来，南召一中的心理教师一定会把把更科学、更温暖的心理支持带给每一位学生，用专业与热爱为孩子们的健康成长筑牢“心”防线。

潘新凌青少年心理专家

潘新凌

心理专家

青少年心理健康专家

心灵青少年心理健康研究院院长

国家OSTA认证高级心理咨询师

15年+青少年心理健康咨询工作

6000+青少年心理健康咨询时长

中小学生心理干预课题组组长

心理健康专家、青少年心理健康实战专家、青少年厌学心理干预实战专家、千例青少年案例实操者、家校社协同干预推动者、青少年心理健康细分领域专家、河南心灵青少年心理健康研究院院长，专注于青少年心理健康。