告别刷题、拥抱成长，上海这些学校的创意寒假作业走“新”又走心~

下周一（2月2日）开始，上海的中小学生们将正式进入“寒假模式”。

假期生活如何安排？寒假作业自然是绕不开的主题。

第一教育了解到，为引导学生们利用假期增长见识、发展爱好、提升多元能力，上海不少学校推出了创意寒假作业，“跨学科”和“探究实践”是重要关键词，喜庆的“年味”和温馨的亲子活动点缀其中。

告别死记硬背和反复刷题，学生们的假期将迎来别样精彩！

让学生“一头扎进”博物馆，

这份趣味探究单值得参考！

@浦东新区华林小学

一个博物馆就是一所大学校。这个寒假，华林小学的学生将“一头扎进”博物馆，开展探究式学习。为让学生学有所获，学校开出了一份充满趣味的探究问题单，鼓励学生自主寻找答案——

为什么古人的衣服、器物上，画满了各种花草、动物和云朵？

在没有化纤面料的古代，人们的衣服材料都从哪里来？

古人用的锅碗瓢盆，它们的形状为什么长得千奇百怪，又有什么大自然的道理？

从输入到输出，从学习到创造，围绕这些问题，学校还相应推出了创意实践任务——

任务一：

压岁纳福——我的压岁包，有“纹”化！

面向群体：一至五年级学生

在展品中找寻植物纹、动物纹、自然现象纹，想一想，古人为什么喜欢把这些自然元素画上去？从找到的纹样中汲取灵感，进行组合或创新，设计一个压岁包，为最想祝福的人（如家人、朋友）设计一套专属纹样。

任务二：

衣冠承礼——穿越千年的“时装秀”

面向群体：一二年级学生

仔细观察一件古代衣物或画像，猜猜看，它的主要材料是什么？根据衣服的厚薄、款式，猜猜看穿它的人可能生活在温暖的南方还是寒冷的北方？思考分析这件衣服是怎么帮助古人适应不同季节和天气的？录制一段短视频，像博物馆讲解员一样，向大家介绍这件服饰：可以在博物馆现场讲解，可以利用家中材料模仿穿搭，也可以画出服饰示意图后讲解细节。

任务三：

炊香万年——穿越时空的“干饭工具”

面向群体：三至五年级学生

观察一件古代炊具，思考它的材料选取、结构造型背后蕴藏着怎样的生存智慧，比较古代炊具与现代厨具的异同，尝试用超轻黏土等材料，创造出一件既传承古人经验智慧又兼具现代设计理念的“传承创新厨具”。

这份趣味满满的任务单，也值得广大家长在博物馆“遛娃”时参考。

谈及为何将寒假作业与博物馆探究结合，浦东新区华林小学党支部书记、校长刘湧告诉第一教育，新课标提出了“做中学、用中学、创中学”的教学模式，这场“博物馆之旅”便是在新课标理念的指引下，实现“文化传承+素养培育+实践创新”融合的一次教育实践，不仅响应了“把课堂延伸到大自然、大社会”的课改方向，也蕴含了学校“在真实世界中育人”的教育追求，希望能为学生提供一堂有根、有趣、有思、有为的“寒假成长课”。

当“高雅人士”出现在寒假作业，

跨学科知识有了用武之地！

@华东师范大学第四附属中学

最近几个月，一只被网友称为“高雅人士”的企鹅ip火遍了网络。令人羡慕的是，刚刚过去的这学期，华四学子迎来了属于自己的“高雅人士”——上海长风海洋世界的一只小非洲企鹅。学生不仅认养了这只可爱的小生命，还发挥才智为它起名为“小博丫”。

小博丫认养仪式

学校希望，小博丫不仅能成为华四学子的特别朋友，也能成为连接课堂知识与生活实践的桥梁。这个寒假，华四小学部为不同年级的学生准备了专属“小博丫任务”——

一年级学生将化身“爱心小使者”，细心观察小博丫的外观，用画笔把小博丫和它的非洲家园绘制出来。

二年级学生将成为“创意小管家”，为小博丫制作冬日温暖礼物，过程中还要进行礼物制作成本核算。

三年级学生将担当“生活小顾问”，结合非洲企鹅的生活习性，为它规划健康作息并设计一套健康操。

四年级学生将变身“保护宣传官”，撰写演讲稿、绘制宣传海报，呼吁大家守护企鹅家园。

五年级学生将挑战“未来城市规划师”的工作，“大开脑洞”设计一座人和企鹅可以和谐共生的美好家园。

这些挑战任务融入了科学、数学、语文、英语、音乐等跨学科知识，旨在引导学生通过解决有关小博丫的真实问题收获成长，成为一个跨学科实践小能手。

部分挑战任务

开学后，学校将搭建“小博丫成长交流平台”，鼓励学生开展分享，让每一份优秀作品被看见，也让学生看见彼此的成长。

亲子关系“充电”正当时，

这些作业有着“家的温暖”！

@上海市实验学校东校

@浦东新区锦绣小学

寒假是亲子关系“充电”的好时机。翻开上实东校的寒假作业清单，“家的温暖”扑面而来，学校推出了多项轻松有趣的亲子互动类任务。

例如一年级数学作业设置了亲子扑克类游戏，大家也可以参照着玩一玩——

玩法一：一副扑克牌一分为二，牌面向下，每次随意抽取一张，谁大，2张牌就归谁，限时5分钟，看谁的扑克牌多谁就胜。

玩法二：一副扑克牌一分为二，牌面向下，每次随意抽取两张，做加法（或减法），谁的和（差）大，4张牌就归谁，限时5分钟，看谁的扑克牌多谁就胜。

想一想，你还能设计其他玩法吗？跟小伙伴们一起分享吧！

二年级数学作业鼓励学生与家人一起，利用扑克牌进行24点的游戏，在提升解题能力、训练快速反应能力的同时，感受亲子互动的欢乐时光。

五年级的数学作业要求学生画出自家的房屋平面图，并根据自己的观察，为空间优化提出建议。

学校介绍，“作业游戏化、数学趣味化、学习亲子化”是本次寒假数学作业的一大特点。活动设计紧扣新课标要求，将数感、量感、运算能力、数据意识等数学核心素养培育融入生活化趣味场景，以数学为桥搭建亲子互动平台，让亲子互动成为学生素养提升的有效助力。

浦东新区锦绣小学同样将寒假作业与亲子活动紧密结合。

学校发布了劳动任务，鼓励一二年级学生在爸爸妈妈的指导下学习马年祝福语，并进行家庭装饰，为家里增添年味；三至五年级学生在爸爸妈妈的指导下，选择一道年菜，了解这道菜背后的祝福或寓意，并从备菜开始学习烹饪。

学科类作业同样有着家的温馨。例如，二年级语文作业鼓励学生和家人一起观看一部有意思的经典影片，并和家人就电影展开交流。三年级数学作业则要求学生结合本学期学过的有关“千米”的知识，制定一份家庭旅行计划。

喜迎马年新春、传承传统文化，

特色实践“年味”十足！

@上海师范大学附属奉贤实验小学

@嘉定区江桥小学

寒假期间，上海师范大学附属奉贤实验小学以“福马舞新春，寒假踏歌来”为主题，深耕“五育融合”，精心打造集趣味性、实践性、年俗味于一体的专属寒假乐学手册，让学子在浓郁的新春氛围中踏歌研学、乐享成长。

手册紧扣“五育”培养目标巧设特色实践板块，德育板块立足学段特点分层设计，各年级特色实践各有侧重：一年级“灵马绘春，童趣年画”，以童真画笔绘新年美好；二年级“小马送福，萌趣贴画”，以剪贴创作传新春福韵；三年级“骏马迎春，年味手帐”，以创意笔触记年俗特色；四年级“策马寻年，年味摄影”，以镜头光影捕新春之美；五年级“福马贺岁，年夜饭记”，以烹饪实践品团圆温情。

智育板块锚定马年文化设计趣味知识探究任务。体育板块主打亲子趣味运动，倡导家校携手规划每日运动，让活力与年味相伴。美育板块以笔墨为媒、色彩为语，让学子在创作中勾勒新春图景、定格年味之美。劳育板块则设计劳动任务单，支持学生自主选择适配任务，在躬身实践中习得技能。

整套乐学手册以马年新春为文化纽带，让孩子们在丰富的实践体验中厚植中华优秀传统文化根基，在“五育并举”的成长之旅中锤炼综合素养、涵养家国情怀，以昂扬向上的精神姿态迎接新春到来，度过一段年味浓郁、学有所获、知行合一的寒假时光。

嘉定区江桥小学的寒假作业同样年味浓浓，学校以马年春节为载体，立足中华优秀传统文化传承，面向全体学生发布了两项实践活动——

非遗技艺实践：巧手制年味

学生自主选择1—2项非遗技艺，如剪窗花、写福字、编中国结等，在长辈指导下动手制作，鼓励融入马年元素，打造专属年味手工艺品。

文化感悟传承：静心品年俗

1.学唱地方戏曲：跟随长辈学唱一段简单的地方戏曲选段（如京剧、越剧、豫剧等），或学唱春节相关民谣，感受传统戏曲的韵律之美，记录学习过程中的感悟。

2.讲述民俗故事：主动向长辈请教，聆听与“年”的由来、春节非遗技艺相关的民俗故事（如窗花、福字的起源传说，马在传统年俗中的寓意等），了解文化背后的内涵，并能用自己的话讲述。

学校希望通过这些活动丰富学生的精神文化生活，推动传统文化在校园与家庭中落地生根、薪火相传。

此外，江桥小学还发起了一项名为“我家‘丝路’小博物展”寒假实践活动。学生须在家里进行一次“寻宝”：找到3—5件有故事的物品，例如一张老照片、一封信件、一个特别的工艺品等等。随后向家人了解这些宝贝的“前世今生”：它从哪里来？背后有什么特别的因缘或故事？它是否承载一种思念、一段回忆、一种文化或是一门技艺？……最后在家中策划一场“微展览”，并通过录制短视频向更多人分享展品及其背后的故事。

据介绍，这场活动是学校“纵横江桥 通衢未来”综合实践活动课程的延续，旨在引导学生成为善发现、勤思考、有创意的“江桥小主人”。

你家娃的学校有没有布置

创新有趣的寒假作业？

欢迎在评论区分享~

文字：袁曼舒、曹轶姗

图片由各学校提供（封面图及部分插图由ai生成）

编辑：曹轶姗

校对：曹铒

责任编辑：吴华

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