快乐无“笔”！南京小学期末测评“玩”出新花样

临近期末，南京多所小学的低年级学生们迎来了一场特殊的“考试”——没有试卷和纸笔，取而代之的是趣味十足的闯关游戏，将学科知识、文化元素与游戏闯关深度融合，让学生在“玩中学、闯中评”，体验成长的快乐。

南京市金陵河西学校小学部：小马奔腾闯新年

小马奔腾乐闯新年！1月28日，南京市金陵河西学校小学部一年级期末无纸笔测试游园会热闹启幕。融合新春韵味与2026马年生肖童趣，这场别样的“闯关盛宴”让孩子们在玩中学、闯中测，告别纸笔压力，收获满满成长与欢乐。

活动现场，科学教室与录播教室变身四大“闯关节点”，各学科巧妙融合，趣味十足。“智马闯庙会”关卡里，孩子们手持糖葫芦词卡，准确认读音节词语后即兴造句，投掷骰子抽取古诗自信背诵，还化身“巧手小马”比拼系鞋带速度，糖葫芦印章见证着语文功底与劳动技能的双重提升。“慧马巧探秘”中，30秒口算冲关、水果数量辨识与数的组成表达、9格新年拼图速拼，让数学思维与美术创意碰撞出精彩火花，生肖印章不断点亮孩子们的闯关手册。“骏马趣味赛”活力四射，孩子们化身“奔腾小马”，屈膝蹬地触碰悬挂的马年公仔，怀抱年货玩偶穿越障碍，还通过触觉与嗅觉探秘盲盒中的“小马”，在运动与科学感知中收获印章。“乐马本领秀”更是精彩纷呈，小马KT板套圈圈认英语单词、翻翻牌随机唱响中英文歌曲，清脆歌声与流利认读声中，孩子们轻松斩获通关印章。老师们化身“闯关引导员”，用鼓励的话语与可爱的小马印章，为孩子们的每一次进步喝彩。整场游园会将语文、数学、体育、英语等学科知识与马年新春元素深度融合，既落实了“双减”政策要求，又让评价变得生动鲜活。

南京市金陵河西学校小学部一年级级部主任王琰表示：“为了全面落实双减政策，也为了聚焦孩子们的核心素养，学校融合了春节文化、生肖元素以及学科知识，组织了这一次的学科素养评价活动，将语文、数学、英语、劳动等多学科知识巧妙融入四大关卡。我们还和德法学科相融合，设置了小马合作乐闯关的环节。孩子们在团队互动中学会友好配合，收获合作印章。”一（2）班姚芯荷同学说：“今天的活动真开心，我玩了摸高跳套圈和拼图这些游戏，和我学习的知识融合在一起，我很高兴。”一（1）班邢之珩同学也开心地说：“我觉得‘冰糖葫芦’这一关非常有意思，因为可以用我学过的知识解答问题，我还可以系鞋带，我觉得我很能干。”

南京市石鼓路小学：“梧桐娃”快乐闯关

1月28日，南京市石鼓路小学的校园里充满了欢声笑语。一二年级的“梧桐娃”们化身勇敢的“小探险家”，手持闯关卡，穿梭于一个个精心设计的情境关卡中。学校将学期测评巧妙转化为一场场生动有趣的游戏挑战，让知识在应用中绽放光彩，让成长在体验中悄然发生。

一年级的测评围绕“梧桐娃的成长之旅”展开，将美融入生活细节。“梧桐娃爱祖国”环节，孩子们在认识国旗、描述节日中感悟庄重之美；“梧桐娃爱班级”环节，通过观察和描述方位，体会秩序与空间之美；“梧桐树下欢乐多”把数学变成了诗画乐园，孩子们“捡树叶算算式”“朗诵数字诗”，在玩中感受逻辑与韵律之美。从“爱护身体”到“介绍全家福”，活动将健康之美、亲情之美与思维之美自然融合，引导孩子发现并表达生活中的美好。二年级以学校150周年校庆为契机，以一场虚拟的“百五版画展”为主线，打造了跨学科“立美”实践场。孩子们在“解开拼音密码认识版画工具”“描述制作流程”中领略语言文字之美与工艺之美；通过“计算材料费用”“拼七巧板构图形”体验数学的实用与创造之美；在“介绍版画内容”“填写留言条”“表达观展感受”中锻炼沟通与抒情之美。活动将方向辨识、数据整理等能力融入其中，强调在解决真实问题中感受愉悦。

此次无纸笔测评是石鼓路小学在“立美教育”理念下，对低年级学业评价的又一次创新实践。活动根植校本文化，紧密联系生活，打破学科边界，让评价过程本身成为一段发现美、体验美、创造美的愉悦旅程。孩子们不仅巩固了知识，更激发了探索兴趣，提升了综合素养，真正实现了“以美育人、快乐成长”的愿景。

南京市长江路小学：“畅畅笑笑”之红楼创意行

踏雪寻梅、潇湘猜谜、怡红寻策……1月28日，长江路小学一二年级的孩子们踏上了一趟“梦入红楼、探秘织造”的绮丽旅程，这是学校围绕“学科+”的核心理念精心布局的期末测评，基于“15分钟教育圈”深度馆校合作，依托江宁织造府的文化场馆资源，以《红楼梦》为灵感源泉，编织了一系列贴近童真、富含诗意的活动。

孩子们在“踏雪寻梅”的诗意中，学会文字的细腻表达；在“潇湘猜谜”的智慧碰撞里，感受创新思维的火花；在“怡红寻策”的同伴合作中，感受集体闯关的团结一心……一个个活动紧密衔接，如春风化雨般悄然激发学生们对学习生活的热爱。如“潇湘猜谜”互动融合了语文和美术学科，孩子们两人一组，抽出书签（诗名），合作对诗，正确对出即可获得一枚印章，孩子们在感受中华诗词文化的魅力中，增强了对传统文化的认同感和喜爱之情。如“大观园诗社·听题辨算”中，以《红楼梦》“大观园诗社雅集”为情境，考查同学们的语文能力、数学能力，以及综合能力。同学们化身诗社小社员，完成“听红楼故事—辨数学题意—选对应算式”的连贯任务。

据悉，长江路小学自2018年以来，持续开展一二年级“畅畅笑笑乐评园”期末综合性评价活动。“乐评园”强调对学生进行全面、综合性的评价，从学科整合的视角出发，关注学生多元智能的发展，以学科课程年段目标为标准，借助主题性评价活动，开展寓评于乐的“玩中评、乐中评”，综合评估学生在“语言理解与表达”“数理逻辑与分析”“身体运动与协调”“创意想象与表达”“合作交流与协同”等方面的发展状况。

现代快报/现代+记者 袁永红/文 王玉秋晨/制作

（图片、视频由学校提供）