
校园里原本不起眼的角落
摇身一变成为
孩子们课间最爱去的“运动角”
顺德不少学校施展“空间魔法”
在有限的场地
做出育人大文章
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龙江陈涌聚龙小学
龙江陈涌聚龙小学对操场进行功能性重构,打造分区域、主题化的“闯关乐园”体系,如足球区的“绿茵寻宝记”、篮球区的“灌篮闯关赛”等,并制定精准的年级错峰使用表,让有限场地发挥最大活动价值。
此外,学校还充分利用教室周边、走廊等边角区域,创设四大“奇遇站点”,按年段定制任务,如低年级段的跳房子、丢沙包项目,中年级段的踢毽子、跳绳项目等,实现了趣味与成长的双重赋能。
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学生在足球区进行课间活动。
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学生在走廊玩木头人游戏。
龙江坦田小学
在课间15分钟的安排中,龙江坦田小学科学地将这段时间划分为自由调节、户外活动和心理复位三个阶段,帮助学生更好地调节身心、促进交流与成长。
在空间改造方面,学校启动“三维空间激活计划”,将校道打造为寓教于乐的文化乐园,融入垃圾分类等主题知识,将走廊改造为跳格子、节气文化带等休闲娱乐区,将操场分区优化为球类、奔跑和团体游戏区,实现“边角空间”到教育场所的转变。
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学生在课间进行垃圾分类主题游戏。
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学生进行走廊跳格子游戏。
乐从第一实验学校
乐从第一实验学校结合校园空间特点,将碎片化空间转化为标准化活动场地,架空层利用开阔平整特点开展无器材地贴游戏,走廊依托狭长地形设计轻度融合运动,空地则配置器材满足竞技需求。
学校构建“体育+多学科”深度融合体系,将体育与语文、数学、英语、音乐等学科结合,通过古诗接龙跳、数字格跳跃、单词格跳跃等形式,实现体育与智育的有机统一。
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学生在架空层地贴游戏区玩耍。
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学生在空地班级器材活动区活动。
勒流上江小学
勒流上江小学将国防教育、传统文化与体育锻炼有机融合,打造兼具趣味性、参与性与教育性的体育特色小课间。针对不同年级学生的身心特点,学校分低年级趣味组、中年级协作组和高年级竞技组开展滚铁环、跳格子、纸飞机投掷、“搭桥过河”、集体跳绳、旱地冰壶、军事竞赛、羽毛球等多样化活动,让每个学生都能找到适合自己的课间活动形式。
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学生们在课间进行“军事竞赛”活动。
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学生们在课间玩旱地冰壶。
陈村镇仙涌小学
陈村镇仙涌小学以足球与旱地冰球为双引擎,对课间活动进行系统性重构——既保留球类运动的专业魅力,又通过趣味化改造降低门槛,让每个孩子都能在15分钟里找到运动的乐趣,如低年级设“足球萌趣区”,通过“带球过彩虹桥”“头球接力赛”“足球九宫格”等游戏,搭配卡通地标、软质足球,降低运动门槛,培养学生球感。此外,学校还引入跳跳球、保龄球等潮流运动,增强课间活动的趣味性。
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低年段学生课间到小球场玩足球游戏。
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高年级学生课间在走廊玩趣味保龄球。
这些巧思让课间充满欢笑
更承载着教育的远见
在小空间里书写出育人的大文章
期待这样的“魔法”点亮更多校园

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来源:佛山教育、顺德教育、以上各学校
审校:林楚琪、罗倩娴、许川
编辑:佛山新闻网 杜静欣
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