为小发明家点赞 西安小学生用巧思破解痛点问题

西安日报首席记者 程静 文/图

目前，当大多数人对身边的小困扰习以为常时，一群西安小学生选择做生活的“有心人”——面对四处飞扬的粉笔灰，五年级的景诗茜动手改造黑板擦，让黑板清洁告别粉尘困扰；留意到宠物饮水安全隐患，六年级的李康煜用3D打印技术打造智能饮水台，守护“毛孩子”健康。

没有宏大的叙事，却精准击中日常生活中的细微痛点，小学生们用一个个扎根生活的创意发明，给出自己的解决方案，也让我们窥见新时代青少年以创新定义世界的生动姿态。

景诗茜向同学们介绍自己的小发明。

黑板擦的“进化”

教室里，粉笔灰是师生们熟悉的“小烦恼”。随着黑板擦起落，白色粉尘四处飘散，落入发丝、书本，甚至被吸入呼吸道。多数人对此习以为常，但西安高新区第三十一小学五年级学生景诗茜却将这份细微的不适放在心上，萌生了一个朴素的想法：能不能做一个能把粉笔灰吸走的黑板擦？这样老师和同学们就不用再被粉笔灰困扰了。

这份对身边人的关怀，成为景诗茜开启科技创新之路的最初动力。从构思到成品，并非一帆风顺。她向记者演示了一款“自动负压吸尘黑板擦”，并细数了背后的反复打磨。“第一代模型吸尘效果远不及预期。”她坦言，最初只在黑板擦周围加装了吸尘细管，却忽略了密封问题：“外界的空气会跑进去，导致吸尘仓负压不足，只能吸走少量粉笔灰。”

在辅导老师余偲的引导下，景诗茜没有放弃。她主动查阅资料，排查问题，最终发现密封性能是影响效果的核心。通过尝试多种材料后，她选用软牛皮包裹黑板擦边缘，使其紧密贴合黑板，形成密闭空间，阻断空气干扰；同时加装双层过滤网，有效防止粉笔灰堵塞气泵。经过多次调试，这款黑板擦终于达到理想效果，既保留了传统使用的便捷，又有效抑制了粉尘扩散，实现了实用与创新的结合。

凭借这项充满巧思的发明，她在第40届西安市青少年科技创新大赛中荣获二等奖。回顾参赛与创作历程，她深有感触：“看到那么多同学的优秀作品，才发现解决问题的思路可以如此多元。遇到困难不要怕，多思考、多尝试，总能找到解决的办法。”

李康煜向记者介绍“宠物智能净泉饮水台”。

宠物智能净泉饮水台融合3D打印技术

一款3D打印的圆润底座，嵌入智能控制模块，打开开关后，经过滤的清水便从水箱顺着管道缓缓流入饮水槽……在西安市莲湖区金光门小学，六年级学生李康煜设计了一款“宠物智能净泉饮水台”，同样在市级创新大赛中夺得二等奖。这款作品融合3D打印与开源硬件技术，为宠物饮水安全问题提供了暖心解决方案。

发明的灵感，源于他对家中小狗日常生活的细致观察。“小狗喝水的水盆容易掉进灰尘、毛发，水质污染后它有时就会拉肚子。”李康煜发现，传统宠物水盆普遍存在易积污、难清洁的痛点，进而萌生了设计一款智能饮水设备的想法，希望用学到的知识守护“毛孩子”的健康。

于是，李康煜借助学校筑梦实验室的3D打印设备，制作出弧形圆润的主体外观，以Arduino开源主板作为“智能大脑”，搭配水箱、过滤装置与饮水槽，构建出完整的饮水系统。过滤装置能拦截杂质、净化水源，自动抽水系统持续供应新鲜活水，从源头杜绝饮水不洁引发的宠物健康问题。

制作过程中，他也遇到不少挑战。“水泵安装位置是最大难题，稍有偏差就无法正常抽水。”经过多次调试与尝试，他终于攻克难关，“看到设备成功运转，能给小狗供应干净水，特别有成就感。”李康煜说。

“未来我还想加入语音交互和水温监测功能，实现语音控制添水、恒温保持，让它更贴合宠物的日常需求，变得更智能。”李康煜对作品的优化还有更多设想。而这段科创之旅，也让他收获了一份朴素却深刻的感悟：“细心观察生活，用学到的知识动手实践、解决问题，就能创造出有价值的东西。”

守护孩子科创初心

科技创新并非遥不可及，往往藏在解决生活小事的巧思中。一个吸尘黑板擦、一台智能饮水台，既承载着少年的细心与善意，也彰显了新时代青少年的创新活力。而这份活力的萌发，也离不开老师的科学引导与学校的沃土滋养。

“科技发明本就源于生活，学生能发现并尝试解决身边问题，非常可贵。”高新三十一小辅导老师余偲对景诗茜的敏锐观察表示惊喜，并鼓励她动手尝试，将想法变为实物。在辅导中，她坚持“引导不包办，点拨不代劳”，“孩子遇到不懂的，比如气泵原理，我会提供资料或简单讲解，帮她理解。重要的是让她自己动手、试错探索。”

金光门小学秦颖茹老师辅导李康煜设计饮水台时，同样注重守护孩子的初心与想法。“孩子带着对生活的观察和爱心在思考，这恰恰是创新最珍贵的起点。”她秉承“不越位、多搭台”的原则，鼓励学生自主探索，仅在必要时加以引导，“饮水台的外观设计、出水灵敏度设定、过滤材料选择等，都让他在一遍遍试错中找到最优方案。”她说。

谈及学生发明的“实用性”与“比赛性”，两位老师观点一致：二者相辅相成。实用性是作品的核心价值，更是打动人心的根本；比赛则为实用发明提供展示平台，促使孩子优化细节、锤炼表达，让想法从雏形走向完善。

学生的创新实践，离不开环境滋养。高新三十一小的“G未来科创课程”，为景诗茜筑牢知识根基；金光门小学开放筑梦实验室，提供3D打印机等器材，还协调校外资源助力李康煜优化方案，让少年巧思落地生根。

“青少年科技创新不必一味追求‘高大上’，解决身边的小问题，就是最好的选题。”两位老师建议：要从生活中找灵感，不惧试错，保持好奇与坚持，享受创作过程。同时也寄语家长：多倾听、多鼓励，做好后盾。当孩子产生奇思妙想时，不要轻易否定，多问一句“你想怎么做”；在孩子动手实践时，协助准备材料、对接资源，但不代劳、不替其决定；放平心态看待输赢，孩子在探索过程中收获的观察、动手与抗挫能力，才是最宝贵的成长。

来源：西安日报