【案例分享】6个月干预，5岁语言迟缓男孩顺利毕业，现在超能说！

从“不太会说话”到自信表达，小凡星肥西中心的又一个孩子成功追上了成长的步伐。

经过6个月系统性的个性化干预，一名5岁语言发育迟缓的男孩顺利通过了专业评估，其语言能力现已稳步达到同龄儿童水平，圆满毕业！

小凡星喜报

2026年毕业宝贝通报

祝贺宗宗小朋友

顺利从小凡星肥西中心毕业

宝贝资料

Baby committee

姓名：宗宗（化名）

年龄：5周岁

诊断：语言迟缓

日期：2025年3月入校

中心：小凡星肥西中心

入校能力分析

Enrollment analysis

前庭寻求：在进行荡秋千、跳蹦床、俯冲滑板等活动时，呈现警醒度过高的状态。

本体觉发展不良：在跳远、抛接球、跪趴及跑步姿势等项目中，能力低于同龄正常水平。

本体觉寻求：在接受大力拥抱、手掌按压等深压觉刺激时，表现出过度兴奋、警醒度过高，并持续寻求更多同类刺激。

触觉寻求：对指腹轻触、吹气法、“蚂蚁上树”等触觉刺激反应较为兴奋，显示对触觉输入有较高需求。

语言表达与逻辑：有表达意愿，但语言组织逻辑较为混乱。

情绪调节困难：难以接受失败或拒绝，容易引发情绪爆发，情绪平复所需时间较长，可达近3小时。

注意力与课堂行为：专注度较低，上课时易打断教师讲话、插入无关话题，并出现随意走动等行为。

制定康复方案

Rehabilitation plan

研讨后为其量身定制了康复方案：

感觉统合训练、认知沟通与情绪社交训练2个方向综合来进行康复训练。

感觉统合训练

改善感觉寻求与调节

触觉寻求：通过踩指压板、使用触觉刷按摩、进行大龙球按压等活动，提供大量、多样的触觉刺激输入，以满足其寻求需求，促进触觉系统的平衡。

前庭寻求：利用秋千、蹦床、俯冲滑板等器械，进行高低落差及水平加速度类活动，提供足量且适宜的前庭刺激，帮助调节警醒度。

提升本体觉与动作规划能力

增强肌力与稳定性：通过对墙蹬球、跨越障碍物、平板支撑等练习，增强核心肌群力量与躯干稳定性，为动作发展打下基础。

改善协调与控制：通过扔沙包、抛接球、套圈圈等游戏化任务，针对性提升力道控制、手眼协调及动作的精准性。

认知沟通与情绪社交训练

语言与认知能力

语言表达：重点进行四词句及以上复杂句式的理解与表达训练，提升语言组织与逻辑性。

专注力提升：通过结构化任务与游戏，逐步延长其专注时间，减少无关干扰行为。

社交互动与游戏技巧

练习在游戏中主动发起轮流、理解并遵守既定规则，甚至尝试参与制定简单规则，以培养社交互动的基本框架与合作意识。

情绪理解与调节

引导学习使用恰当语言进行情绪表达与命名，并练习在遇到误解或冲突时进行简单的解释与澄清，从而提升情绪认知与自我调节能力，缩短情绪平复所需时间。

宗宗家长送来锦旗致谢

小凡星家校沟通群实时沟通

在6个月后，宗宗收获显著康复成效:

感觉统合与运动能力

感觉处理：前庭觉、本体觉及触觉均处理良好，基础感觉系统发展稳固。

大运动：能力相当于84个月龄水平，得分100分，表现出优秀的大肌肉运动技能。

手部功能：总得分99分，手部精细动作与操作能力发展优异。

语言与沟通

语言表达：能较好理解并使用四词句及以上长度的句子进行表达。

对话互动：具备较好的对话维持能力，能主动发起游戏并展现出很强的轮流意识。

社交与行为

规则适应性：能够接受改变，并遵守共同制定的游戏规则。

专注力：整体专注度有所改善。

情绪管理：能准确表达自身情绪，并具备较好的情绪控制能力。

宗宗的进步不仅印证了感觉运动基础对语言发展的支撑作用，更提醒我们，儿童的发展是一幅整体联结的画卷——沟通、社交与情绪能力，如同根系与枝叶，彼此滋养，共同生长。

因此，对于语言发育迟缓的孩子，干预不应局限于“说话”本身，而应走入他的整个感知与交往世界。在游戏中激发意图，在互动中赋予意义，在规则中学习理解，在情绪中建立联结。

即使起步有缓，只要方向科学、支持完整，每个孩子都拥有突破限制、自信成长的无限可能。而这，也正是我们持续陪伴、专业介入的意义所在！

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