教了20年书，现在却被通知转岗？这个行业到底怎么了？

现在想进教师队伍，是真的难了。

不仅是学历门槛高了，名额也越来越少了。

还记得2020年的时候，特岗教师一年招10.5万人，那阵子多热闹啊。

可到了去年呢？

直接降到2.1万，5年时间缩水80%。

这个数字，说实话挺吓人的。

更具体的例子就在咱们身边：

江西万年县停招英语老师了，还把在职的调到社区图书馆，工资直接打七折；

济南平阴县今年干脆宣布，全年不搞教师社会招聘，编制只出不进；

贵州长顺县那边，据说还开出了首张辞退令，原因是教学水平不达标。

你看看，这哪还是咱们印象里那个"铁饭碗"的样子？

背后的原因，其实也不难理解，说白了，就是孩子少了。

2025年全国新生儿数量792万，创建国以来最低。

咱们教室里的学生越来越少，这是大家都能感受到的。

有的学校一个年级从原来的8个班，现在变成5个班，甚至更少。

学生少了，自然不需要那么多老师。

有预测说，到2035年可能会多出150万小学教师、37万初中教师。

这些多出来的人怎么办？

这个问题，确实让人睡不踏实。

再加上地方财政也紧张，土地卖不动了，教育经费跟着收紧。

以前是退一个老教师，补一个新人。

现在呢？

退一个老教师就少一个编，甚至非编的都在清退。

这场调整不是一下子来的，而是慢慢推进，像是温水煮青蛙。

第一步，先把入口卡死。

厦门、长沙这些地方已经暂停招聘了，杭州西湖区公办学校编制岗位招人直接归零。

第二步，清理存量。

湖北、河南有的地方把编制教师转岗到信访局、养老院。

福州那边现在要求老师必须有跨学科能力，不然面试都过不了。

第三步，严格考核。

北京推行"县管校聘"，编制跟着岗位走，不跟人。

绩效差的转后勤，连续三次不合格就解聘，编内、编外一个标准。

听着是不是有点心慌？但这就是现实。

别以为学生少了，咱们就能喘口气。

实际情况恰恰相反，留下的老师活儿更多了。

除了正常的备课、上课、改作业，还有一堆行政工作、家校沟通要应付。

有调查显示，38%的教师存在中度以上的职业倦怠，心脑血管疾病发病率比普通人高60%。

我身边就有好几个同事，才40来岁，血压高得吓人，每天都得吃药。

有的干脆辞职不干了，可离开后呢？

咱们这个专业，除了教书，好像也不太好找其他工作，真的挺难的。

这一幕，日本40年前就演过了。

上世纪80年代，日本教师工资比普通白领高20%，福利好得不得了，是人人羡慕的铁饭碗。

可到了90年代，少子化一来，孩子越来越少，教育财政撑不住了。

先辞代课老师，再集体降薪，2006年干脆取消教师编制。

咱们现在走的，就是人家走过的路。

只是很多人还没意识到，或者不愿意面对。

既然大环境是这样，与其天天焦虑，还不如想想怎么应对。

我觉得有几条路可以考虑：

一是提升自己的复合能力。

别只会教一门课，现在各地都缺跨学科教师。

教物理的，最好懂点科创；

教语文的，能带研学就更吃香。

多一门技能，就多一条退路。

二是关注缺口领域。

别在义务教育阶段死磕，职业教育那边还缺300万教师呢。

研学导师、家庭教育规划师这些新职业也在兴起，需求挺大的。

三是提前布局副业。

利用咱们的专业优势，做做在线辅导、教案设计，或者搞内容创作、教育咨询。

深圳有个区教师离职率都到12%了，那些能顺利转型的，基本都是早有准备的老师。

说句实在话，教师这个职业还是很有意义的，教书育人，功德无量。

但咱们也得正视现实，"铁饭碗"的时代确实在远去。

未来拼的是真本事，是你的核心竞争力。

与其害怕变化，不如主动适应。

多学点东西，多几条路，总归是没错的。

至少别等到潮水退去，才发现自己在裸泳。

各位同行，共勉。

你觉得教师行业未来会怎么变化？

欢迎在评论区聊聊你的想法和经历。