
新年伊始,成陶科研活力迸发。
2025年度立项的23项课题中。重点资助课题5 项,一般资助课题10项,自筹资金立项课题8项。主研学校覆盖了从幼儿园到高中学校的全学段,既有朴实的乡村学校,也有中心城区口碑学校。
如今,这些课题以蓬勃之姿陆续开题,开启成陶2026年科研新程。
本公众号将聚焦开题现场,展现各成陶学校教育科研的探索与担当。
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大弯中学:基于部编版初中语文教材读写结合教学研究
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2026 年 1 月 8 日上午,成陶 2025 年度重点资助立项课题 《基于部编版初中语文教材读写结合教学研究》开题报告会,在成都市大弯中学第二会议室隆重举行。成陶会长左华荣,副会长兼秘书长李清,龙泉驿区人民政府督学、特级教师黎静萍,省特级教师、省骨干教师白美万受邀莅临指导,大弯中学副校长蔡苑、课题负责人刘茜及初中语文组全体教师参会,报告会由方伟老师主持。
聚焦素养提升,创新研教融合:部编版教材读写结合课题核心内容与方法
《基于部编版初中语文教材读写结合教学研究》紧扣陶行知 “知行合一” 教育思想,立足核心素养导向的教育改革浪潮与人工智能赋能教育的时代趋势,回应部编版教材对读写协同的明确要求,直击当前教学中读写割裂、练笔单一、评价僵化等痛点。课题以教材为核心载体,通过读写深度联动,助力学生夯实文本解读功底、锤炼逻辑表达能力、激发思维创新活力,实现语文核心素养全面进阶,同时为教师专业成长搭建研教平台,为教材落地提供优质实践样本,对教学改革意义深远。研究采用 “教材文本分析法 + 课堂行动研究法” 双核心路径,辅以德尔菲法精准筛选读写结合点,创新融入可视化思维工具与 AI 技术赋能教学过程;并引入表现性评价与多元激励机制,通过差异化路径构建过程性支架,以真实情境追踪学生思维轨迹,实现研究方法的科学性与创新性兼具,为课题落地提供坚实支撑。
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专家精准传经,聚力护航成长
会上,大弯中学副校长蔡苑致欢迎辞,强调课题对学校语文教学质量提升的重要意义;课题负责人刘茜宣读立项通知书并作开题陈述,从选题依据、核心概念等多方面阐述课题框架与实施路径,彰显其科学性与实践导向;学校还为到场专家颁发荣誉证书,聘请专家全程指导,正式启动课题研究。白美万老师肯定课题实践价值与创新性,从读写结合点筛选、练笔形态丰富、可视化工具运用、多元评价机制建立、练笔教学定位明确五方面给出实操指导;黎静萍老师认可课题问题意识与实践导向,建议深化文体意识、强化过程性支架建设、引入表现性评价,推动 “教、学、评” 一体化;李清秘书长强调课题需扎根教学、研教融合,鼓励青年教师以课题促成长,成陶将提供平台与资源支持;蔡苑副校长建议探索读写练习与 AI 技术的融合应用,以技术赋能教学,助力教师专业成长。
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精准领航明方向,笃行实干促提升
左华荣会长强调,课题研究要扎根学情与师情,主动顺应人工智能时代趋势,实现技术赋能下的读写教学创新;李清秘书长期望青年教师以课题为契机,在教学实践中找方法、在反思中促提升;黎静萍老师建议深化文体意识与过程性支架建设,推动 “教、学、评” 一体化;白美万老师从筛选体系、练笔形态、评价机制等维度给出具体操作指导。
笃行实干,转化智慧促落地
专家点评结束后,大弯中学刘茜校长代表课题组成员作表态发言。她对各位专家的精准指导与悉心赋能表示诚挚感谢,并表示课题组将第一时间组织专题研讨,认真消化吸收各位专家的宝贵建议,逐项梳理优化研究方案,把专家智慧切实转化为具体研究行动。
此次开题报告会的成功举办,为课题研究理清了思路、凝聚了共识。未来,成陶将持续为课题提供平台支持与资源保障,助力大弯中学课题组笃行实干,将课题做深做实,让读写融合教学在实践中落地生根,为成都教育高质量发展注入科研动力,让陶行知 “知行合一” 教育思想在新时代绽放新光彩!
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学陶之路,你我同行,
未来满是光明!
审核 | 李清
融媒体中心 | 罗水玲
这是我们为你准备的第1567次推送
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