阳光作文｜崇文尚武的圃田学子有故事

【编者的话】郑州市郑东新区圃田乡中心小学是一所崇文尚武的学校。该校武术社团曾受《阳光少年报》的邀请，在河南广播电视台主办的大型活动中精彩亮相，深受现场领导嘉宾的好评。

学校地处列子故里，张哲胜校长特别注重学生的阅读工作，无论是传统文学名著、名人传记，还是每周来自世界的时政新闻，学生们像饥渴的海绵一样汲取着来自方方面面的营养。他们在老师的指导下，关注着丰富多彩的生活，把写作当成了对学习和生活的复盘和思考，把看到的图景，读到的哲理凝炼成文字，平凡的日子也在他们的笔下变得灵动起来。

------阳光少年报 李书恒

李佳桐同学近影

作者简介:

我是李佳桐，性格像春日阳光一样开朗。我痴迷用画笔捕捉生活中的美好，更爱以文字记录成长点滴。我始终牢记 “循序而渐进，熟读而精思”，愿在读写与绘画中不断探索，做个热爱生活的追光者!

座右铭：循序而渐进，熟读而精思。心无旁骛，方得始终。

丁香树下的“和解”

郑东新区圃田乡中心小学六(2)班李佳桐 辅导老师：朱艳芳

四月的风裹着甜香，把校园里的丁香树吹得满枝堆雪。淘气包张明蹲在花坛边，指尖刚碰到十字形花瓣，就被一声冷喝钉在原地：“张明!不许摘花!”

雷厉风行的班长王寒冰抱着作业本走来，马尾辫都带着“杀气”：“上周你踩坏的冬青还没赔，现在又打起了丁香的主意?”张明脸一红，攥着衣角嘟囔：“我没摘，就是想闻闻……”王寒冰皱着眉正要开口，身后忽然传来一声轻笑——是班主任李军，他手里还拿着相机。

“寒冰，先别急。”李老师蹲下来，指尖碰了碰花瓣，“张明，你是不是觉得这花像星星?”张明眼睛亮了：“对!我想摘一枝做书签，给我妈当生日礼物……她总说我光会闯祸……”王寒冰的嘴角动了动，没再说话。

李老师突然拍手：“那咱们一起‘摘’?”他让张明和王寒冰拿来纸盒，小心地剪下几枝开得最盛的丁香，又找来细绳绑成花束。“直接摘花会伤树，但剪侧枝能让它长得更好。”李老师把花束塞给张明，“这次是‘特许’，下次要先问我哦。”

王寒冰看着张明红扑扑的脸，递过一张精致的卡纸：“我帮你在书签上写‘妈妈生日快乐’吧，我字比你好看。”张明挠挠头，把一枝小小的丁香别在她的笔袋上：“谢啦，班长!”

风又吹过，丁香花簌簌落了两人一身。李老师举着相机，拍下了两个孩子凑在一起写书签的样子——淡紫色的花影里，没人再提“淘气包”和“铁面班长”，只有春天的甜香裹着少年人的和解，轻轻落在书页里。

辅导老师点评：

《丁香树下的 “和解”》一文构思精巧，语言清新，将少年情谊刻画得细腻动人。作者始终心无旁骛，在学习与创作中稳步前行。愿她继续以笔为翼，以画为媒，捕捉更多生活美好，在成长路上收获满满!

李铭熙同学近影

作者简介：

我是一个聪明好学的男生。我最大的爱好是阅读，书里有很多有趣的故事和知识，让我受益匪浅。我也喜欢下棋，这能让我变得更细心、更专注。虽然我有时候有点小马虎，但我正在努力改正。相信我，我会一直努力快乐健康成长下去。

座右铭：包子有肉，不在皮上;人有学问，不挂嘴上。

爷爷的菜园

郑东新区圃田乡中心小学 五(1)班李铭熙 辅导老师：石林

藏在老家那方小小的菜园里便是我的乐园。那是爷爷亲手打理的天地，一草一木都浸着阳光与烟火气，藏着我童年最纯粹的快乐。

爷爷的菜园不大，却像个神奇的百宝箱，挤满了生机勃勃的作物。矮矮的蒜苗冒出嫩白的芽尖，裹着翠绿的外衣，挨挨挤挤地站成一片;黄瓜藤顺着竹竿攀援而上，肥厚的叶子间挂着弯弯的果实，顶着头嫩黄的小花;丝瓜藤则垂着长长的果实，风一吹便轻轻晃动，像在和我打招呼。园边的橘子树、苹果树、无花果树错落有致，枝桠间藏着饱满的花苞，仿佛下一秒就会缀满甜甜的果实，石榴树的枝干遒劲，默默孕育着秋日的红火。

这满园生机，都离不开爷爷的勤劳。每到周末，爷爷总会带着我回老家，扛着小锄头除草，提着水桶浇水。他粗糙的手抚过每一株作物，眼神温柔得像在对待珍宝。如今蒜苗已长到五厘米高，透着蓬勃的劲儿，果树们也攒足了力气，静待结果的时刻。熟透的黄瓜和丝瓜摘下来，咬一口清甜多汁，满是自然的鲜香。

傍晚的菜园更添乐趣。忙活完农活，夜色渐浓，我便搬个小板凳坐在菜园边数星星，村里的夜空没有城市的喧嚣，星星密密麻麻地铺在黑丝绒上，闪闪烁烁数也数不完，往往数到眼皮打架，就被爷爷催着进屋睡觉。

爷爷的菜园，藏着清新的草木香、甜甜的果实味，还有和爷爷相伴的温暖时光。在这里，我读懂了生机与美好，也收获了最简单的快乐，这方小小的菜园，永远是我心中最珍贵的乐园。

教师点评：本文以“菜园”为核心，用生动笔触勾勒作物生机与乡村夜景，细节饱满、画面感强。情感真挚，将对爷爷的依恋与童年快乐融入字里行间。语言流畅优美，比喻贴切，尽显童真童趣，是一篇有温度、有灵气的佳作。

王芮曦同学近影

作者简介

我是四年级四班的王芮曦，一个充满活力与智慧的九岁小女孩。我的梦想是长大后成为铁面无私、守护正义的警察。我有不少小才华：跳绳时双脚轻盈如燕，像在绳间起舞;美术课上，我能用五彩画笔勾勒心中美好······

座右铭：心中有阳光，脚下有力量。

难忘的 “水到渠成” 挑战

郑东新区圃田乡中心小学四(4)班王芮曦 辅导老师：李鹏

今天，我们的语文老师带来了一场别开生面的活动，那是一个充满乐趣的游戏——“水到渠成”。

老师面带笑容，神采奕奕地向我们阐述游戏的奥秘：“每个同学手持一个U型管道，依次排列，确保管道口对准前方，因为小小的球儿可不能被任何障碍挡住它的去路。当小球滚入第二个U型管道时，第一位同学要迅速跑至队伍末尾，接过传递的小球。”老师的话语挑起了我们无尽的期待，大家纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。

我们迫不及待地分为四个小组，我有幸担任其中一组的组长。通过一轮激动人心的石头、剪刀、布的较量，我们所在的队伍脱颖而出，成为首场游戏的主角。我们一字排开，双脚稳健地岔开，手中紧握着U型管道，等待发球的那一刻。我是起始者，我轻轻地倾斜着水管，目不转睛地注视着小球，让它平稳地滑入下一个同学的管道中。然后，我像一阵风般疾驰至队伍另一端，准备迎接新的挑战。然而，调皮的小球似乎在跟我们开玩笑，速度逐渐放缓。突然，前一位同学的手不经意地碰到小球，我立刻提醒她：“小心，你的手挡到小球了!”她赶紧收回手，小球的速度又恢复了原有的活力。

经过十分钟的紧张游戏，我们积累了丰富的经验。此时，老师提议：“第一组的男生和女生来一场友谊赛，谁能先将球滚到远处的白线，谁就是赢家。”于是，一场激烈的对决拉开了序幕。我们女生敏捷地传递小球，仿佛一支离弦的箭，而男生们则显得有些手忙脚乱，我们渐渐拉开了距离。在团队的默契配合下，我们坚持不懈，最终夺得了胜利的桂冠。

尽管“水到渠成”这个游戏对我们的耐心和团队协作能力提出了严峻的考验，但我们凭借共同的努力和智慧，成功地赢得了比赛。这次经历让我们深刻体会到，只有齐心协力，才能战胜一切困难。

辅导老师点评

你的作文太出色啦!把 “水到渠成” 游戏写得活灵活现，传递小球的细节、和同学的默契配合都描写得特别生动，读起来仿佛身临其境!继续保持这份写作热情，未来你一定会写出更多佳作!

张予淇同学近影

作者简介：

大家好!我是圃田乡中心小学三(5)班的张予淇，一个眼睛弯弯、总爱笑的女生。我爱唱歌、画画，还喜欢结交新朋友。我性格外向，喜欢与人交流，总是能给大家带来快乐。如果你在走廊听见清脆的笑声，那可能就是我啦!

座右铭：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!

我家的草莓苗

郑东新区圃田乡中心小学三(5)班张予淇 辅导老师：黄晨静

今天，妈妈带回来一盆小小的草莓苗，放在了我最喜欢的绿萝旁边。我仔细一看，草莓苗的叶子边像小锯齿一样，摸上去有点扎手。它的茎是浅绿色的，上面还有一层细细的白绒毛，毛茸茸的，真可爱!

我数了数，它一共有五片叶子。有两片是新长出来的，嫩绿嫩绿的，像小宝宝的手，风一吹就轻轻摆动，好像在和我打招呼。蹲下来仔细看，我发现叶子底下藏着几个绿色的小点点，像害羞的小娃娃躲着不肯出来。妈妈告诉我，那是草莓的花苞，等它们开花以后，就能结出红红的草莓啦!

我高兴极了，马上拿来水壶给草莓苗浇水。水珠落在叶子上，被太阳一照，亮晶晶的，就像撒了一把小珍珠。喝饱了水的草莓苗，叶子看起来更绿更亮了，好像在对我笑：“谢谢你，小主人!”

从今天起，我每天都要来照顾它，给它浇水、松土。看着它一天天长大，我心里特别期待。真希望它能快点长出甜甜的草莓，到时候我一定要好好尝尝!

辅导老师点评：

你用细腻的观察捕捉到草莓苗的细节，锯齿叶、白绒毛、绿花苞都写得鲜活，拟人化的对话更是添了童趣，把对草莓苗的喜爱藏在字里行间，读来特别温暖!

刘羽汐同学近影

作者简介：

我叫刘羽汐，就读于郑州市郑东新区圃田乡中心小学，我是个爱生活、爱动笔的小姑娘。我喜欢在书海里遨游，也爱用文字描绘身边的小美好，不管是校园趣事还是家庭温情，都想写成小故事。我待人真诚，乐于分享，愿用稚嫩笔触传递快乐，期待我的文字能被更多人看见。

拍手歌·动物朋友

郑东新区圃田乡中心小学二(2)班 刘羽汐 辅导老师：朱永光

你拍一，我拍一，动物世界真神奇。

你拍二，我拍二，孔雀开屏真美丽。

你拍三，我拍三，雄鹰高飞云彩间。

你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。

你拍五，我拍五，企鹅冰上跳起舞。

你拍六，我拍六，百灵唱歌调子优。

你拍七，我拍七，大雁南飞排队齐。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，别让动物失去友。

你拍十，我拍十，保护动物要坚持。

教师评语：

这首拍手歌主题鲜明，紧扣动物保护核心，节奏明快、朗朗上口，贴合低年级学生的认知特点。每句对应一种动物，画面感强，用词通俗精准，既展现了动物特色，又传递了保护动物理念。这首拍手歌句式工整对仗，韵律和谐易记，能激发学生对动物的喜爱。

宋明泽同学近影

作者简介：

宋明泽，郑东新区圃田乡中心小学一四班的一名学生。入学以来，他在学校老师和家长的精心培养教育下，通过持之以恒的刻苦努力，从一个懵懵懂懂的孩子，逐渐成为一名正直诚实、好学上进、学有所长的小学生。

座右铭：每天读读书，知识装满肚。

四 味

郑东新区圃田乡中心小学一(4)班 宋明泽 辅导老师：李 倩

糖果甜，

咧嘴笑，

糖果糖果，

是甜味。

柠檬酸，

皱眉头，

柠檬柠檬，

是酸味。

辣椒辣，

吐舌头，

辣椒辣椒，

是辣味。

苦瓜苦，

咧嘴摇，

苦瓜苦瓜，

是苦味。

教师点评：

小作者紧扣甜、酸、辣、苦四种味道，用 “咧嘴笑”“皱眉头”“吐舌头”“咧嘴摇” 这些贴合生活的动作，把抽象的味觉变得直观又生动。句式整齐对称，节奏明快，读起来朗朗上口，特别符合一年级孩子的认知特点和表达习惯。每一句都简洁质朴，却精准抓住了味道与表情的关联，充满了童趣与生活气息。这不仅是一首可爱的儿歌，更是小作者用心观察生活的最好证明，值得点赞!