91岁院士金涌：别让AI“喂”大孩子！

每经记者：杨卉 每经编辑：张益铭

近日，主题为“‘十五五’开局，经济新启航——重塑增长范式，共创未来繁荣”的论坛在北京举行。会后，中国工程院院士、清华大学化工科学与技术研究院院长金涌接受了《每日经济新闻》记者的采访。

今年91岁的金涌，是流态化反应工程领域领军人物，也是循环经济领域相关学科发展与实践的开拓者。金涌在清华大学任教50余年，2025年入驻抖音，现已是拥有180多万粉丝的“网红”院士。

在金涌看来，AI（人工智能）在高维度抽象、复杂性问题解决等领域展现出超越人脑的能力，但也存在短板，如产生幻觉，AI缺乏想象力、联想力、交叉组合能力及顿悟等快思维。

对于特斯拉创始人马斯克提到的“到2030年，人工智能将超过所有人类智能的总和”的预测，金涌认为，人类应不断提高创新思维能力，来延后被人工智能全面超越这个奇点的到来。与此同时，人类要与硅基生命共存，维持生态环境和谐也是必须解决的问题，尤其是AI产生的高能耗。

此外，金涌还谈道，孩子过度使用AI容易养成依赖，会扼杀其好奇心和创造力，教师的角色需要转变。

谈AI产业发展现状

金涌表示，AI凭借知识占有、数据处理、强大算力和先进算法四大要素，在高维度抽象、复杂性问题解决等领域展现出超越人脑的能力，其通过大数据归纳分析得出规律的表象学研究方法，具有重要启发意义。目前，人工智能对各行各业的影响也不同，最容易被取代的还是重复劳动。要重视这个问题，要提高老百姓的科学水平。

不过，AI存在短板，缺乏想象力、联想力、交叉组合能力及顿悟等快思维，无法主动发现问题，人类需要有判断能力。人工智能是一个很好的工具，但会给出很多似是而非的东西。人们与计算机合作、与人工智能协作的时候，一定要有判断能力，知道它说的是可行的，还是不可行的。

人工智能，按照马斯克的说法，奇点到来得非常快。他曾经说几千天以后就会达到这个奇点（到2030年，人工智能将超过所有人类智能的总和），金涌认为应该尽量避免。假如人脑完全被电脑代替了，碳基智能已经输给了硅基智能，那还是很可怕的，就不可预测了。比如，现在狗的智力比人低，是人类的宠物，假如机器狗以后比人类更聪明，更有能力，那人是不是就进到动物园里被当宠物养起来了？所以，金涌认为到那时候就不可预测了。

人工智能是一个发展非常快的科学技术。当前，美国、中国、欧洲，谁也不敢放慢对人工智能的研究。谁要放慢了，谁就会落后。但究竟能不能给人工智能设置红线，很多科学家都在讨论，他们提出的方向有几个：一是要限制可以自我改进、自我提升的人工智能；二是尽量不要发展可以自我繁殖的人工智能；还有人提出，用高级人工智能来管理低级人工智能。金涌认为，还是要充分提高人的科学思维能力，让奇点到来得更晚一点。

谈AI对教育的影响

金涌坦言，AI很厉害。现在，有的软件跟你聊天，通过你的语速和语气，可以分析出来你当时的52种情绪，甚至很微小的情绪都能被感知到，然后就跟你共情。至于什么时候说它完全超过人，还没有一个科学家能够给出确切答案。

人们应该做的是研究AI的短板，用人类的长处与之协作。实际上，人类的很多东西是人工智能难以超越的，比如猜想、设计实验验证真伪的能力、跳跃化的能力、多学科交叉的能力、顿悟等。所以，AI要很快地、全面地超越人类，还不是那么容易。

同时，未来，人类的创新能力还需要进一步开发，来与人工智能竞争，实现共存和协同发展。尤其不能让孩子对人工智能产生高度依赖。若孩子什么都用AI来解决，就会限制其思维能力的发展。

金涌认为，孩子可以接触人工智能，但不能依靠，要尽量启发他们的科学思维能力。对孩子进行科普教育时，主要是激发他们的好奇心，比如对整个世界的好奇，对自然崇拜、敬畏的心。这就要求孩子充分发挥发散性思维和批判性思维。过度依赖人工智能，最后可能什么能力都没有了，起码科学思维能力不能丢掉。

至于AI对教师的影响，AI确实对教育有很大的冲击，需要优化教师和学生互动的机制。人工智能最大的优点是传授知识的速度比人快。这时，老师和学生的角色就要发生变化，不再是讲课、记笔记、背笔记、考笔记的模式，要培养学生自主学习的能力，帮助学生规划学习，变“灌输式”教育为师生双方平等交流。

谈“碳硅”共生

金涌指出，能源是非常重要的。实际上，整个人类社会的运动都是靠能源，能源是驱动社会经济发展、运行的一个根本元素。但现在人工智能耗能太大，它一天消耗的能量，一个软件开发商一天消耗的能量是一个人消耗的几千、几万倍，甚至是十几万倍。比如，ChatGPT（一款聊天机器人程序）的成功，是建立在巨大用电量基础上的。这将来就是一个大问题，你看马斯克也非常重视能源。

现在，网上有一种说法，想象中最好的能源来源，是在太空做一个太阳能的能源收集站来供给地球。这个模式本身是存在问题的。一旦多了个“太阳”，地球接受的能量就过多，向宇宙反射的能量过少，地球的生态系统就会被破坏。所以，在太空再造一个“太阳”，这件事值得商榷，不见得是好事。

人工智能时代，必须考虑“碳硅”如何共生。

金涌认为，倒不如研究两种能量，高温能和低温能。若地球辐射出的能量就能驱动一个计算站，能把信息传回地球，这就很好。将思维反过来，不需要新造一个高的、热的能量源给地球，而是将地球不断散射、反射的能量储存起来利用好，这样可能更好。