人人当讲师” 带出班组“学霸”

“这个我知道，是出自《国家电网公司电力通信系统安装工艺规范》文件的！”在国网咸宁供电公司电力通信运检一班的办公室里，去年2月才入职的杨惠康和去年8月加入的何沁宇，正头碰头地研究着手中的技术规范，时不时交流几句。

就在一年多前，这样的场景还难以想象。初入电力通信行业，面对复杂的专业知识、严格的现场作业要求、细致的安全规程以及众多专业技术标准和准则，两位“萌新”坦言“一度很懵”。“刚开始的时候，看着图纸和设备有点手足无措，不清楚流程，更怕出错，遇到问题就得四处请教老师傅。”何沁宇回忆道。

强烈的求知欲和紧迫感促使他们主动找到了班长石小敏。“班长，我特别想快点把专业水平提上来，能独立胜任工作！”杨惠康表达了许多新员工的共同心声。

面对年轻人的积极性和面临的成长瓶颈，班长石小敏并没有简单地要求他们“慢慢来”，而是结合班组青年员工逐渐增多的特点，精心设计了一套培养“组合拳”。“不能急，但要有方法。这样吧，我们利用班组学习平台，开展‘每周讲制度、轮流担项目’活动。”石小敏提出的方案具体而清晰：每周由一位员工，无论是老师傅还是新人，深度讲解一项规章制度或技术文件；同时，在老师傅的监护和指导下，轮流让年轻员工牵头执行一些小型的、安全的现场作业或仿真项目，从前期准备、安全交底到实施完成，全程参与。“先让几位经验丰富的师兄带着你们学，带着你们干，每个人都要上台讲，都要动手做。”

方案一经实施，班组的学习氛围迅速被点燃。从《安规》到各类通信设备运维规程，从光缆接续标准到通信电源配置规范，每周的“制度讲堂”成了大家钻研业务、交流心得的固定舞台。杨惠康和何沁宇从最初听课的“学生”，逐渐成长为需要精心备课、上台分享的“讲师”。在轮流执行项目过程中，他们从跟随者变为小负责人，将理论知识与现场实践紧密结合，处理问题的能力稳步提升。

日积月累，成效显著。到了年底，曾经的新员工已然蜕变为班组的技术骨干。如今，杨惠康和何沁宇不仅能够熟练完成本岗位各项工作，更能作为培训的主讲师，为其他更晚入职的同事或相关协作部门人员讲解通信运检知识，从容自信，游刃有余。

在“萌新”们的带动和班组有计划的培养下，电力通信运检一班形成了浓厚的学习氛围。“人人争当讲师、个个参与项目”的模式，有效激发了全体成员，特别是青年员工的学习热情和工作主动性，班组内部“比、学、赶、帮、超”的氛围异常高涨。从“什么都不会”到“能教会别人”，杨惠康和何沁宇的成长轨迹，正是该公司注重青年员工培养、夯实班组基层基础建设的一个生动缩影，也为企业可持续发展注入了源源不断的青春动能。（来源：国网咸宁供电公司 作者：罗泽峰）