聚焦核心素养，演绎精彩课堂——东镇南街小学音体美测评

为全面了解学生在音体美及写字学科的学习情况，落实核心素养培育目标，近期我校有序开展了音体美及写字专项测评工作。通过科学组织、规范实施，全面掌握了各学科教学成效与学生发展现状，现将测评情况总结如下：

音乐测查：歌声里的成长与提升

大部分学生能完整演唱指定曲目，节奏与音准基本达标，展现了良好的音乐基础。但同时也发现，小组演唱时协作性不足，部分学生存在“喊唱、读歌、吼歌”现象，缺乏声音美感与表现力，少数学生音准、节奏把控欠佳，乐理知识掌握不扎实。

未来，我校将转变“副课”认知，强化艺术教育重视程度；教师将深耕课标，以趣味活动落实基础教学，加强发声方法与合唱倾听训练，推动乐理知识与演唱、欣赏教学深度融合，着力培养学生音乐核心素养。

体育测查：运动场上的活力与拼搏

在学校领导的全力支持下，体育组提前摸底学生健康状况，调试仪器、排查场地安全，制定详细测试细则，保障了测评有序开展。本次测试针对性设置项目：一、二年级队列队形，三、四年级一分钟跳绳，五、六年级一分钟运球折返跑。

学生测试态度端正，整体及格率达100%！高年级学生跳绳兴趣浓厚、成绩优异，低年级部分学生因未掌握跳绳技巧，成绩相对偏低。后续将针对低年级开展跳绳基础专项训练，通过趣味活动提升学习兴趣，兼顾体能与技能培养，助力学生身体素质全面提升。

美术测查：画笔间的创意与表达

学生对美术课兴趣浓厚，多数学生扎实掌握基础知识，部分作品兼具情感投入与创新性，展现了丰富的想象力。但仍有5%的学生学习态度不端正，缺乏必备学具，基础薄弱；10%左右的学生创新能力不足，作品缺乏个性。

后续教学中将夯实基础知识并适度拓展，强化创作能力培养；搭建多元展示平台，鼓励学生课余大胆创新；聚焦后进生转化，找准问题根源，通过课后辅导实现全员提升。

写字测评：笔墨中的规范与工整

测评涵盖汉字笔画规范、结构匀称度、卷面整洁度及书写姿势等方面，覆盖各年级常用生字词语。多数学生书写工整、卷面整洁，基本掌握汉字笔画与结构规律，书写姿势较为规范。

但部分学生存在书写速度与质量失衡问题，笔画潦草、结构松散；少数学生笔顺错误较多，存在歪头、握笔过紧等不标准姿势；低年级学生书写水平差距明显，个别后进生规范性不足。未来将强化写字课堂系统指导，培养“提笔即练字”的习惯，通过优秀作业展示、书写竞赛激发兴趣，分层设计练习内容，加强后进生专项辅导。

总结反思：蓄力前行，再启新程

本次测评任务重、时间紧，在各学科教师协同配合下，实现了全覆盖、高质量完成。通过测评，全面掌握了各学科教学的优势与不足，为后续教学改进提供了精准依据；学生展现出积极参与的态度，多数在核心素养与基础能力上稳步提升，彰显了我校全面育人的显著成效。

不足与改进

1. 学科发展不均衡：部分学科后进生转化滞后，音乐表现力、美术创新力、写字规范性等核心能力培养有待加强，学生个体差异明显。

2. 教学衔接待加强：低年级基础技能（跳绳、写字）与高年级能力提升衔接不够紧密，部分学生基础薄弱影响后续发展。

改进举措

1.统筹规划教学，强化低年级基础技能培育，做好学段衔接；

2.建立常态化测评与反馈机制，针对薄弱环节优化教学策略；

3.持续发力后进生转化，通过个性化辅导、兴趣激励促进全员发展；

4.搭建多元展示平台，丰富学科实践活动，深化核心素养培育。

此次测评既是对过往教学的全面检验，更是未来提质的新起点。东镇南街小学将以此次测评为契机，发扬优势、补齐短板，持续优化音体美及写字学科教学，坚守全面育人初心，为培养德智体美劳全面发展的新时代学生奠定坚实基础！

【来源：闻喜县东镇南街小学】