教师群体心理开始崩溃，教育会不会崩溃？（一）

文：双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

纪元：初级职称二十六年，中级职称二年。

《教育家》近日刊文，以《中国中小学教师现状调查报告》为标题，揭示了当下我所身处的中小学教师队伍心理健康全面崩溃的冰山一角：教师群体心理开始崩溃。

不要认为你比一家在教育生态方面举足轻重的、经过多个紫禁之巅管理机构审核后才能发布文章的《教育家》杂志高明。你不能做一个时而强调权威可信的所谓正能量人士、时而推翻权威可信度的双面人，你必须承认《教育家》杂志社这份覆盖了八万多人，而且参与调查问卷的人士都是教师的这份调查报告：接近半数教师存在抑郁、焦虑等严重心理问题。

换句话说，教师群体的心理健康已经处在崩溃边缘。

教师群体的心理崩溃问题，我这个在教育生态之内浸淫了小三十年的一线教师，当下直观感觉是：教师群体的生存质量普遍不高。

不但在职教师由心理疾病影响生活到罹患生理性疾病的案例屡见不鲜——很多教师，不到退休年龄就早早离开了这个世界；而且，根据我的教育教学生活经历见闻，当下教师群体在自我意识清醒的状态下，自主离开这个世界的情况真的已经不再是凤毛麟角，甚至还发生在我这个城市里面！

关于教师群体在自我意识清醒状态下，自主离开这个世界的具体案例，我既不能钩沉官方媒体的报道，也不能详述我所知道，但官方媒体没有报道的案例——个中原因，只要不是心瞎的人，应该都会明了！

如果让我列举，我能列举全年龄段的、近些年的此类案例，能让所有不是铁石心肠、有家庭成员、有“人性”的人为之动容！

说到《中国中小学教师现状调查报告》，我忽然想到一件事情。

如果你去翻看我以前记述的自媒体内容，大概能够找到一篇我在教师进修学校学习的记录文章。在那篇文章里，我记述了在教师培训即将结束时候，进修学校发给每位教师一份心理调查量表，要求教师们认真填写——我深刻怀疑：当时的操作，是不是全国各地教师进修学校全面同步开展，并且还都是为《教育家》杂志的这份调查报告提供数据？极有可能！

当时我就在那篇文字儿里面说过：我是教育生态之内的一个“老实”教师——而今，“老实”这个词语已经被我们这些不知廉耻的人用作贬义词了；所以，当时，我都是如实填写。

可是，你要知道，当时我也记述了我的同伴——那位在学校里面拥有八面玲珑“情商”、以构建广泛人脉为己任的教师（多数上位者教师都如此），他可不是如实填写！

他说，万一这份心理调查量表被学校领导、领导的领导看到，给人家留下了坏印象，那多不好！所以，人家的选项全部都是非常阳光的选项——虽然在选完这些阳光选项之后，他惯常地、恶狠狠地骂了学校领导和领导的领导（这些人从来如此，没什么好奇怪的）！

也就是说，如果我所经历的调查就是为《中国中小学教师现状调查报告》提供数据支撑，那么，这个数据支撑还是走了官方渠道，难免不会有一些水分。

第一类水分来源当然就是我的同伴之类的教师，他们有“上进心”，他们不可能让调查数据真实起来。

第二类水分来源同样应该在“没有心理健康问题”的教师队伍之内。

没有心理健康问题的教师们，他们中一定有相当一部分人，虽然表面上担任着一线教育教学工作，但他们所担任的教育教学科目往往是除掉语文、数学之外，毫无考核负担的科目！

这一类教师们当然也是教师群体的“阀”：学阀和校阀。他们有着过人的情商和深厚的人脉，更是有中国文化之下不可测的背景，所以，他们在这一类调查报告中，肯定会提供一些比较阳光的数据——他们不会有什么心理健康问题。

还有一些教师自不待说，他们直接就是当下行政化倾向越来越明显的教师队伍中的“叉杆儿、马户和又鸟”。

他们擅长在“半扇门楣上裱真情”，“勾栏从来扮高雅，公公自古好威名”。他们怎么可能在调查量表上填一些底层教师们感同身受的感受？他们只会描绘自己所感受到的金山银海和名誉等身、一呼百应、颐指气使的“阳光正能量”。

简述至此，我很想说明一个问题：有关当下中小学教师们的心理健康问题，《教育家》杂志以《中国中小学教师现状调查报告》为题给出的数据，可能有所保守！

事实上，怕是六成以上的教师们都有心理疾病！

教师群体的心理疾病一定有成因，谁让当下的教师们罹患了心理疾病？

鉴于篇幅，如果让我给出教师群体心理疾病的致病病毒群体，那么，我可以列出这么几个：仇师仇校仇教育的学生家长群体（因为他们仇师仇校仇教育，学生们菜越来越难教）、为了金钱利益和构建人脉关系的“叉杆儿、马户和又鸟”群体。

如果你让我列举教师群体心理疾病的致病因素，那么，我只能将之归因于时代病：在这个时代里，人们（包括教师以及管理者，也包括学生家长）过于追求中华文明里“关系、后门”的代名词——“情商”，这个极度肮脏的东西；每个人（同样包括教师以及管理者，也包括学生家长）又都在构建自己的人脉关系网，以至于让劣币淘汰良币，让这个教育生态中的架构越来越走向草台班子。

最后，我可以下一个定语：教师群体内，罹患抑郁、焦虑等心理疾病的教师们，他们多数都是好教师；教师群体内被边缘的教师，他们往往都是好教师！

教师群体心理开始崩溃，教育会不会崩溃？我不知道，你知道吗？