福建
1月17日上午，福建省家庭教育研究会学术年会在福州举行。莆田市学校家庭教育名师工作室领衔名师徐金花老师受邀参会，并在会上作题为《立己达人，共生共长——家庭教育讲师团队的培育路径探索与实践》的专题报告，获得与会专家和同行的高度评价。
会上，徐金花老师结合自身经验，在报告中系统介绍了工作室在家庭教育讲师培养方面的创新实践，提出了一套“立体化、生态化”的讲师成长支持体系。该体系从五个维度系统推进讲师培养工作：
一是固本强基，三维赋能。通过“向外拓展、向内深挖、体系内训”相结合，全面提升讲师的专业素养；二是阅享共生，双线共读。依托“家校阅享共同体”开展常态化共读，深化专业理解；三是精研淬炼，协作磨课。建立协作磨课机制，持续优化课程质量；四是思行著文，笔耕反思。鼓励讲师通过写作实现经验系统化；五是聚力同行，情感共建。开展特色团队建设，增强组织凝聚力。
“讲师团队不仅是知识的传递者，更应是家庭教育理念的践行者。”徐金花表示，工作室通过系统培养，已打造出一支“能研、善讲、会导、乐享”的专业队伍，为莆田的家庭教育工作提供了有力支撑。
此次交流展示了徐金花名师工作室在学校家庭教育领域的探索成果。下一步，工作室将在省家庭教育研究会的指导下，进一步完善培养机制，推广有效经验，与各地教育同仁加强协作，共同为提升家庭教育工作水平、促进学生健康成长贡献力量。
来源：徐金花名师工作室
责编：徐寅生
编审：黄凤珍
审核：李 恬
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