浙江教育观察：中小学如何落地AI应用场景？

　中新网杭州1月20日电(林波)串联浙江大学、中国美术学院、浙江传媒学院等7所高校资源，设计涵盖AI编程、虚拟现实、机器人操作、科学探索等多主题研学路线，在沉浸式体验中提升学生人工智能(AI)素养……这是杭州市上城区于1月20日推出的上城学子AI研学地图应用场景。

1月20日，上城学子AI研学地图发布仪式现场。杭州市胜利小学供图

　　近年来，从国家政策到地方规划，推动AI进校园、进课程已成为普遍共识。在此背景下，中小学如何更好落地AI应用场景？

　　“AI时代已至，但在中小学教学实践中，场景缺失仍是一个普遍难题。”杭州市胜利小学党委书记郭荣强指出，VR空间搭建、机器人互动等教学环节的实现，往往依赖于较大的硬件投入，而中小学在师资与设备方面常显不足。相比之下，众多高校已建成规模可观、技术先进的人工智能与虚拟现实实验室。“若能将这条通道有效打通，将真正推动大中小学在科技人才培养上的衔接与落地。”

　　基于此，上城区设计了7条涵盖AI编程、虚拟现实、机器人操作等主题的研学路线。

　　譬如，浙江传媒学院的路线以艺术、数字媒体为主题，打造了未来媒体创造者研学营。学生们可以体验脑波控制游戏、手势交互等，还能化身“虚拟主播”完成绿幕录制。

　　据上城区教育局党委书记、局长项海刚介绍，上城区内已系统推进AI教育，校内将AI通识教育全面纳入课程计划，开发AI与生活课程资源，建成68个教学实验创作展示一体化的学习空间；校外则借助“淘活动”平台，搭建“假日童玩圈”，推动学校、社区、科技馆、企业等资源密切联动，常态化开展“科学家进校园”，推动AI教育融入课后服务与社团活动。

1月20日，上城区学生研学现场。杭州市胜利小学供图

　　上城教育的探索是杭州全市推进AI教育的一个缩影。

　　2025年8月，杭州市教育局正式发布《杭州市中小学人工智能教育地方课程纲要(试行)》和《杭州市中小学教师人工智能素养框架(试行)》，系统性推动杭州市人工智能与中小学教育的深度融合。

　　从2025年9月的新学期开始，杭州在该市中小学各学段全面开展人工智能通识教育，同步实施“未来学生”培育行动和“未来教师”培养行动。此外，杭州还将积极推进“未来课堂”“未来学校”建设，加强AI教育支撑环境，持续推动教育智慧化转型。

　　“AI研学不是简单的校园参观，而是沉浸式的知识探索、跨越式的成长过程。”项海刚表示，这亦是上城教育与高校资源深度融合的新起点。随着地图发布，上城学子“读万卷书，行万里路”的成长常态，正注入鲜明的AI时代印记。

　　对于AI与教育的融合路径，浙江大学求是特聘教授陈文智受访时表示，AI正重塑教育生态，“师—生”关系迎来新变革。“在AI时代，‘师—生’关系已经扩展到‘师—机器(AI)—生’的关系，教育装备成为连接枢纽。”

　　他认为，AI与教育的融合需要根据不同学段特点分层推进。譬如，在基础教育阶段，重点在于“沉浸式互动和个性化教学”。

　　浙江一直高度重视人工智能教育，应对教育变革和挑战。

　　在顶层设计方面，浙江将“推动人工智能助力教育变革”纳入《浙江省加快建设教育强省规划纲要》，促进人工智能在教育领域深层次应用；制发《浙江省推进“人工智能+教育”行动方案(2025—2029年)》《人工智能赋能高校教育教学创新提质行动方案》，形成跨部门协同的强大合力。

　　而在关键环节，浙江坚持“全省一盘棋”，通过前瞻布局数字底座、分层分类开展人工智能通识教育、启动实施“人工智能+教师队伍”行动等，系统构建支撑人工智能教育的基础设施与发展体系。(完)