以跨学科之桥，架起教学新高度

　　1月16日下午13:00，“辽阳集团杯”跨学科主题设计与实施教学评比决赛在集团校区举行，经各校初赛选拔脱颖而出的11组比赛教师分赴文科组和理科组同台竞技，正高级教师、特级教师韩艳梅博士，正高级教师、杨浦区教育学院跨学科教研员陈琳老师以及各集团校副校长、教导主任受邀成立评委组，一场聚焦教学创新、赋能专业成长的学术盛宴就此拉开帷幕。

多元主题破界跨学科设计亮点纷呈

　　本次决赛以“说课+答辩”为核心流程，参赛教师需在8分钟内完整阐述跨学科教学设计思路、实施路径及评价体系，随后接受5分钟专家提问。从人文社科到自然科学，从校园场景到社会议题，老师们的设计主题丰富多元，尽显跨学科融合的巧思与深度。

　　文科组的教学设计以人文底蕴为根基，串联起多学科的思想火花：胡毓晴老师以语文《中国石拱桥》为蓝本，融合历史学科的卢沟桥事变背景与美术学科的建筑审美，通过两课时的情境教学，让学生在文本解读中把握事物特征、感悟人文精神；老师们还围绕“一带一路”“中华交友之道”“红色人物”等主题，将道德与法治、历史、语文等学科有机整合，以逆向设计理论为支撑，构建问题链+任务链的学习框架，搭配多元评价体系，让人文素养在跨学科实践中自然生长。

　　理科组的展示则聚焦科学探究与实践创新：王雅馨和朱芋齐老师以“校园低碳行动派”为主题，跨化学与生物学科设计递进式任务，引导学生从实验探究走向生活实践；李玮文老师聚焦算法思维，将数学逻辑与生活实际问题相结合，实现思维可视化的教学突破；胡晓漪老师更是打破学科壁垒，整合数学中的尺寸计算、美术中的设计美学和劳动的手工制作，让学生在“为娃娃设计半身裙”的真实任务中，体验知识应用的乐趣。此外，“地球公转探究”等主题设计，也通过地理与数学、语文的跨界融合，展现了理科教学的实践魅力。

专家精准点评锚定融合教学方向

　　决赛现场，评委们不仅对参赛教师的创新思路给予高度肯定，更从专业角度提出针对性建议，为跨学科教学指明优化方向。针对“主题”的核心内涵，专家指出，跨学科主题应是“知识网的节点、探究的隧道入口”，而非简单的学科叠加，需让学生在“做事”中自然融合知识；在说课技巧上，强调要跳出文本重复，聚焦目标内涵解读与设计逻辑分析；在细节优化上，建议课程增加阶段性评价、明确规范主题命名、强化任务与问题的对应性，部分课程则需完善学习目标、聚焦案例深度挖掘，确保评价体系的可操作性与主题的强关联性。评委们一致强调，跨学科教学的核心在于“先放下学科边界，以真实问题驱动任务”，让学生在解决问题的过程中主动调用多学科知识，实现综合能力的提升。这一观点也引发了在场观摩教师的深度共鸣。

以赛促研启新程跨学科之路再出发

　　此次决赛不仅是教师教学能力的展示平台，更是集团推进跨学科教学融合的重要契机。观摩教师们纷纷表示，通过现场学习，不仅拓宽了教学视野，更明晰了跨学科设计的实施路径，为今后的课堂创新注入了新动能。活动尾声，集团校明确了后续规划：2026年将持续推进跨学科教学展示与案例分享，聚焦课程实施过程的落地与优化，同时要求参赛教师根据专家建议完善教学设计，进一步强化任务驱动、规范评价体系、优化教学逻辑。

　　跨学科的探索之路，没有终点只有新起点。此次决赛的圆满举行，不仅展现了集团教师的教学创新活力，更奠定了“以生为本、融合创新”的教学理念。未来，集团将继续搭建交流互鉴的平台，推动跨学科教学从设计走向落地，从亮点变为常态，让每一堂课都成为学生综合素养成长的肥沃土壤！