1月16日下午13:00,“辽阳集团杯”跨学科主题设计与实施教学评比决赛在集团校区举行,经各校初赛选拔脱颖而出的11组比赛教师分赴文科组和理科组同台竞技,正高级教师、特级教师韩艳梅博士,正高级教师、杨浦区教育学院跨学科教研员陈琳老师以及各集团校副校长、教导主任受邀成立评委组,一场聚焦教学创新、赋能专业成长的学术盛宴就此拉开帷幕。
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多元主题破界跨学科设计亮点纷呈
本次决赛以“说课+答辩”为核心流程,参赛教师需在8分钟内完整阐述跨学科教学设计思路、实施路径及评价体系,随后接受5分钟专家提问。从人文社科到自然科学,从校园场景到社会议题,老师们的设计主题丰富多元,尽显跨学科融合的巧思与深度。
文科组的教学设计以人文底蕴为根基,串联起多学科的思想火花:胡毓晴老师以语文《中国石拱桥》为蓝本,融合历史学科的卢沟桥事变背景与美术学科的建筑审美,通过两课时的情境教学,让学生在文本解读中把握事物特征、感悟人文精神;老师们还围绕“一带一路”“中华交友之道”“红色人物”等主题,将道德与法治、历史、语文等学科有机整合,以逆向设计理论为支撑,构建问题链+任务链的学习框架,搭配多元评价体系,让人文素养在跨学科实践中自然生长。
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理科组的展示则聚焦科学探究与实践创新:王雅馨和朱芋齐老师以“校园低碳行动派”为主题,跨化学与生物学科设计递进式任务,引导学生从实验探究走向生活实践;李玮文老师聚焦算法思维,将数学逻辑与生活实际问题相结合,实现思维可视化的教学突破;胡晓漪老师更是打破学科壁垒,整合数学中的尺寸计算、美术中的设计美学和劳动的手工制作,让学生在“为娃娃设计半身裙”的真实任务中,体验知识应用的乐趣。此外,“地球公转探究”等主题设计,也通过地理与数学、语文的跨界融合,展现了理科教学的实践魅力。
专家精准点评锚定融合教学方向
决赛现场,评委们不仅对参赛教师的创新思路给予高度肯定,更从专业角度提出针对性建议,为跨学科教学指明优化方向。针对“主题”的核心内涵,专家指出,跨学科主题应是“知识网的节点、探究的隧道入口”,而非简单的学科叠加,需让学生在“做事”中自然融合知识;在说课技巧上,强调要跳出文本重复,聚焦目标内涵解读与设计逻辑分析;在细节优化上,建议课程增加阶段性评价、明确规范主题命名、强化任务与问题的对应性,部分课程则需完善学习目标、聚焦案例深度挖掘,确保评价体系的可操作性与主题的强关联性。评委们一致强调,跨学科教学的核心在于“先放下学科边界,以真实问题驱动任务”,让学生在解决问题的过程中主动调用多学科知识,实现综合能力的提升。这一观点也引发了在场观摩教师的深度共鸣。
以赛促研启新程跨学科之路再出发
此次决赛不仅是教师教学能力的展示平台,更是集团推进跨学科教学融合的重要契机。观摩教师们纷纷表示,通过现场学习,不仅拓宽了教学视野,更明晰了跨学科设计的实施路径,为今后的课堂创新注入了新动能。活动尾声,集团校明确了后续规划:2026年将持续推进跨学科教学展示与案例分享,聚焦课程实施过程的落地与优化,同时要求参赛教师根据专家建议完善教学设计,进一步强化任务驱动、规范评价体系、优化教学逻辑。
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跨学科的探索之路,没有终点只有新起点。此次决赛的圆满举行,不仅展现了集团教师的教学创新活力,更奠定了“以生为本、融合创新”的教学理念。未来,集团将继续搭建交流互鉴的平台,推动跨学科教学从设计走向落地,从亮点变为常态,让每一堂课都成为学生综合素养成长的肥沃土壤!
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