小学老师张熠华：讲台之外，搭建儿童戏剧的世界｜新大众文艺·艺中人

“每个生活片段都藏着戏剧的种子。”松江区九亭第二小学的语文老师张熠华，在讲台之外，用六年时间编织着自己的戏剧梦想。从自发创作到系统学习，从校园社团到市民舞台，这位“斜杠教师”用热爱与坚持，走出了一条充满星光的编剧之路，也印证着上海这座城市对普通人艺术追求的包容与滋养。

梦的起点

张熠华与戏剧的缘分，早在1997年就已悄然萌芽。那时，她还是一名初中生，学校组织的文艺汇演活动上，她以新闻采访为形式创作了一个小品，结合香港回归的时事，兼具教育意义与戏剧性，得到老师和同学的一致好评。“从那时候起，我就觉得自己可能是有一些天赋的。”这也成为她戏剧梦的起点。到了大学，她选修了戏剧课，通过无实物表演、解放天性等训练，从演员视角再次触摸戏剧魅力。

张熠华作品《交朋友》剧照

直到成为教师之后，一次学校联欢会让她重拾剧本创作的热情。当时，她根据语文课本中《赤壁之战》改编的小品《戏说三国》深受大家喜爱，也让她坚定了“自己能编好戏”的信念。2018年，一次偶然的网上搜索，让她发现了上海戏剧学院教授陆军面向上海教师系统开设的免费编剧培训班。“原本以为创作全靠灵感，没想到戏剧有如此系统的门道。”为期二十几天的封闭式培训中，从剧本鉴赏到百字剧、千字剧的实操训练，让她彻底颠覆了对戏剧创作的认知。此后五年间，她先后参加了五期培训，利用寒暑假反复打磨技巧，从“凭感觉写”到“按规律创”，完成了从业余爱好者到专业编剧的蜕变。

《劳动的功夫》

结出硕果

“戏剧不能只停留在纸面上，要在舞台上活起来。”培训结束后，张熠华向学校申请成立戏剧社，她和同事杜俊蓉老师一起开启了“编剧+导演+选角”的多重挑战。戏剧社汇聚不同班级的孩子，不设门槛，只看热情与潜力——有表现欲的孩子都能在剧场找到适合自己的角色。道具制作也是别出心裁，受培训班舞台设计课程启发，张熠华选择用大块的积木搭建家具、场景。每次排新剧，首先就让孩子根据对剧本的理解重新搭建积木场景，配合多媒体效果，得到焕然一新的舞台，重复利用的积木既能节约有限的经费，又带有独特的儿童剧色彩。

《劳动的功夫》布景均由积木搭成

六年间，张熠华的笔下，已有三部原创儿童剧诞生：《交朋友》聚焦校园社交；《劳动的功夫》关注劳动教育;《不一样的花朵》则跳出校园范畴，在九亭镇市民文化艺术节上演出，50分钟的演出吸引了数百名市民到场观看。不少小演员也随着她的戏剧创作一同蜕变成长：在《劳动的功夫》中饰演壮壮的周智炜，获第二届上海校园戏剧节校内小学组最佳男主角奖，升学之后又在中学继续演戏获奖。许多小演员凭借戏剧培养的语感斩获朗诵比赛奖项，更有孩子因戏剧变得开朗自信。

《不一样的花朵》

源于生活

“我的创作永远离不开生活。”作为语文老师和母亲，张熠华的剧本里满是真实的生活印记：《交朋友》《劳动的功夫》灵感源自课本故事；《不一样的花朵》则源于学校和生活中遇见慢性子的孩子，他们会因为跟不上快节奏的生活而困扰，张熠华通过这部剧展现这些与众不同的孩子视角，呼吁以多元视角看待不同性格和潜力的孩子。

《不一样的花朵》

语文教学与班主任工作之余，她要带领戏剧社排练；戏剧社也从最初的“以剧招演员”发展为固定兴趣班，不仅在校园演出，更实现了从校园到社会的跨越；寒暑假，她则全心投入创作，哪怕遭遇“整个暑假写的剧本不满意，只好整本放弃”的挫折，也丝毫没有动摇决心。她说：“精益求精的创作过程对我来说就是一种享受，我享受那种从无到有，最后看着作品在舞台上化为实体的感觉。”

记者手记｜小舞台大梦想

正如积木搭建的舞台虽小巧，却能承载大大的梦想。如今，戏剧已成为张熠华生活的重要部分。谈及未来，她计划完成“劳动三部曲”，并希望能与专业剧团合作，让成人演员与儿童演员同台，打造更成熟的儿童剧。“上海给了我太多机会——免费的培训、基金会的资助、学校的支持、市民的认可。”她感慨道，这座城市从不吝啬为普通人的艺术梦想铺路。

在上海，像张熠华这样的“斜杠艺人”还有很多。他们在本职工作之外，用热爱浇灌艺术之花，而城市则以包容的姿态提供土壤与阳光。普通人的艺术追求，也让这座城市的文化生活更加鲜活而多彩。

原标题：《小学老师张熠华：讲台之外，搭建儿童戏剧的世界｜新大众文艺·艺中人》

栏目编辑：江妍

本文作者：新民晚报 吴旭颖